Código de disciplina

III - a v erdade real; I X - a h onra; X - a d ignidade humana; X I - a h onestidade; X II - a c oragem; X III - a d edicação exclusiva às atribuições do cargo e função m ilitares. S eção III D os Deveres Militares A rt . 8º O s deveres éticos, emanados dos valores militares estaduais e q ue conduzem a atividade profissional sob o signo da retidão moral, são os s eguintes: I - c ultuar os símbolos e as tradições da Pátria, do Estado de Sergipe e d a respectiva Corporação Mili tar e zelar por sua inviolabilidade; I I - c umprir os deveres de cidadão; I II - p reservar a natureza e o meio ambiente; I V - s ervir à comunidade, procurando, n o exercício da su prema m issão d e preservar a ordem pública e de proteger a pessoa, promover, s empre, o bem estar comum, dentro da estrita observância das normas j urídicas e das disposições deste Código; GOVERNO DE SERGIPE PROJETO DE LEI DE DE 4 DE 2012 V - a tuar com devotamento ao interesse público, colocando - o acima d os anseios particulares ; - S ACERDÓCIO? V I - a tuar de forma disciplinada e disci plinadora, com res peito m útuo a superiores e a subordinados, e com preocupação para com a i ntegridade física, moral e psíquica de todos os militares do Estado, i nclusive d os agregados , envi dando esforços para bem encaminhar a solução dos p roblemas surgid os; V II - s er justo na apreciação de atos e méritos dos subordi nados; V III - c umprir e fazer cumprir, dentro de suas…

vidas. As directrizes de prevenção da criminalidade desenvolvidas pelas Nações Unidas vêm englobar e edificar sobre os largos anos de experiência e tentativas de esforço envidados, no sentido de responder a estes desafios. A dita experiência mostra que os países podem construir comunidades mais seguras ao empregarem abordagens mais práticas e concretas, muito diferentes, e menos caras, do que as reações e respostas repressivas de dissuação. O Manual actual é um dos instrumentos…

filosófico -pedagógicas, se desejarmos tê -los como um processo de ensino -aprendizagem que promova o Encontro ao invés do Confronto. E é portanto, dissertação. a esta revisão, que dediquei atenção ao longo desta 18 O principal objetivo deste estudo foi explorar e descrever os Jogos Cooperativos promover a como Ética uma da proposta filosófico -pedagógica, e desenvolver as capaz de Cooperação competências humanas necessárias para a melhoria da qualidade de vida atual e,…

desejarmos tê -los como um processo de ensino -aprendizagem que promova o Encontro ao invés do Confronto. E é portanto, dissertação. a esta revisão, que dediquei atenção ao longo desta 18 O principal objetivo deste estudo foi explorar e descrever os Jogos Cooperativos promover a como Ética uma da proposta Cooperação filosófico -pedagógica, e desenvolver as capaz de competências humanas necessárias para a melhoria da qualidade de vida…

defesa dos direitos humanos; II. a excelência acadêmica; III. a formação cidadã; IV. o exercício pleno da cidadania; V. a liberdade no ensino, na pesquisa e na divulgação da cultura, da arte e do saber; VI. a pluralidade de idéias e concepções pedagógicas; VII. a participação e a descentralização na gestão acadêmica e administrativa; VIII. a igualdade de acesso aos bens culturais e serviços prestados à comunidade; IX. a valorização do profissional da…

comunicação é unir as pessoas com o propósito de trocar informações de qualquer natureza. Quem sabe se comunicar tem poder.Nossos conhecimentos, por mais abstratos ou práticos que sejam só têm valor se soubermos expressá-los no mundo. los Palavra Tom de voz postura corporal 1.9. Marketing Pessoal É uma estratégia individual para desenvolver contatos e relacionamentos importantes, quer numa perspectiva pessoal ou profissional. É uma forma de desenvolvimento de…

em português como "Vencendo a c ompetição•, São Paulo: Circulo do Livro, 1989 68 e t ambém, a lguns o utros, i ncluídos p or nós, como r esultado d e o utras i nvestigações: • ( 1950) - Ted L entz, não a penas a tuou na linha d e f rente do movimento d e p esquisas p ara a p az, em meados d a d écada d e 5 0, como f oi t ambém um p ioneiro na á rea d os j ogos c ooperativos. Ele e R uth C ornelius a presentaram a lgumas i mportantes e struturas d e j ogos c ooperativos,…

deste guia foi realizada pelo Instituto ‘–‡‡Ƥƒ…‹ƒ†ƒ’‡ŽƒǤ •–‹–—–‘ ‘–‡±—ƒ‘”‰ƒ‹œƒ­ ‘†ƒ•‘…‹‡†ƒ†‡…‹˜‹Ž„”ƒ•‹Ž‡‹”ƒǡ•‡Ƥ•Ž—…”ƒ–‹˜‘•ǡ…‘’‘•–ƒ’‘”’”‘Ƥ••‹‘ƒ‹• que trabalham pelo desenvolvimento social e humano, buscando potencializar a atuação de iniciativas sociais por ‡‹‘†ƒ…‘•—Ž–‘”‹ƒǡ†‡’—„Ž‹…ƒ­Ù‡•‡’‡•“—‹•ƒ•‡†ƒˆ‘”ƒ­…

verda de pa ssa, n ecessariam e nte, a contar com o a va l da ciência. A própria F ilosofia ada pta-se aos novos tem pos, com o surgim ento do O capitalismo moveu o mercadorias e necessidades. mundo, produzindo P ositivism o de Augusto C om te, q ue postula va a ne cessidade de m aior rigor cie ntífico na c onstrução dos conhecim e ntos nas ciê ncias hum a nas. D e sta form a , p ropunha o m étodo da ciência natural, a F ísica, com o m odelo de c…

sagrado Tábuas XI e X I I Complementares. - - - - - - - - - Cezar Roberto B ittenco urt nos i nfo rma ainda: " N os primeiros tempos da realeza, su rge a distinção e ntre os crimes públicos e p rivados, punidos pelo ius p ublicum e ius civile, respectivamente. Crimes públicos eram a traição ou conspiração p o l ítica co ntra o Estado (perduellio) e o assassinato (parricidium), e nquanto os demais eram crimes privados delicta por co n stituirem ofensas ao indivíduo, tais como…