Como O Professor Usa A Musica Como Metodo De Ensino

em sala de aula? Nós, como professores de Língua Portuguesa no Brasil, nos deparamos com dúvidas quando constatamos que a uniformidade linguística atribuída ao português não é real, a diversidade existe e faz parte do sistema linguístico e o conteúdo da Gramatica Tradicional (doravante GT), na maioria das vezes, não contempla essa diversidade e nem as mudanças que ocorrem na língua. Mas as escolas continuam a usar de uma forma quase exclusiva a GT, para o ensino da Língua…

SÃO BERNARDO DO CAMPO 2012 A MÚSICA E EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho realizado para a disciplina projeto integrador e avaliação institucional, do 3° Semestre do curso de Pedagogia, Ministrado pela Professora Kátia Souto

coordenação motora, noção de combinação de cores, mas percebemos hoje que nossa criatividade, imaginação foi inibida pelo método utilizado nas nossas escolas, mesmo elas sendo de diferentes épocas. Os métodos utilizados na década de 60 são os mesmos da década de 70, 80, o que parece estar ainda enraizados em muitas escolas pelo interior do Brasil. Mesmo com a LDB pronunciada vemos que o ensino de artes ainda é subjugado, reprimido, impedindo a liberdade de expressão para manifestar os…

Neste trabalho apresentamos as definições de alguns gêneros literários, exemplos de como explorar a leitura para o publico infantil bem como a importância do letramento e da alfabetização para o pleno desenvolvimento do indivíduo durante o processo de ensino aprendizagem. ETAPA 1 - Aula-tema: Conceito de letramento. Relação entre alfabetização e letramento. Desenvolvimento da leitura e da escrita na criança. Passo 1 (individual) História da Alfabetização Maria Celeste RA:…

ANA CAROLINA CAVALARI ARRAIS - 78697 UFV 2014 EXERCÍCIO 1 1.1. Sobre o tema “assimilação”, faça o que se pede: Copie e classifique ocorrências de assimilação em um texto pertencente a cada um dos gêneros abaixo: a) uma letra de música. A música ‘Subirusdoistiozin’ do Criolo Doido retrata a utilização do processo de assimilação através da harmonização vocálica, em que o cantor pronuncia a palavra menino realizando a primeira sílaba com a vogal i, minino. (Anexo 1) b) uma…

RELATÓRIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TOCANTINÓPOLIS-TO JUNHO-2012 HÉLIO SOUSA RIBEIRO RELATÓRIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Tocantins, sob a orientação da Profª Cristiane Marinho Silva de Almeida como requisito de avaliação da disciplina Estágio nos anos iniciais do Ensino Fundamental TOCANTINÓPOLIS-TO …

Educação Infantil O Professor é concebido como um referencial para seus alunos,e diante dessa responsabilidade o mesmo deve ser qualificado para trazer para suas aulas novidades e estratégias a conquistar a atenção de seus alunos e assumir uma postura profissional adequada,o educador devera ter a importância de restaurar um clima de reciprocidade ,principalmente no que se refere ao respeito sendo assim tal possibilidade se concretizará efetivamente tendo ele como principal agente de…

GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE ARAGUATINS COORDENAÇÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ASSESSORIA DE CURRÍCULO DE HISTÓRIA HISTÓRIA-MÓDULO HISTÓRIA MÓDULO I FONTES HISTÓRICAS Wemerson Antonio Soares Araguatins, Abril - 2009 FEBVRE CONTRA A HISTÓRIA HISTORIZANTE (1947) Ora, sem teoria prévia, sem teoria preconcebida, não há trabalho científico possível. Construção do espírito que responde à nossa necessidade de…

e precisas o que diminui o risco de erros. O ensino é planejado para organizar os conteúdos em linguagem acessível aos alunos, tendo como objetivo de ajudá-los a descobrir suas próprias potencialidades, quando o ensino é postos em prática novos significados são gerados. O pensar para o outro se passa a pensar com o outro, esta pedagogia é contraria ao autoritarismo no qual não há espaço para o dialogo. É fundamental para o professor planejar a aula assim ele vai dominar o…

ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA Dissertação de Mestrado Materiais didáticos nas aulas de música: um survey com professores da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre - RS FERNANDA DE ASSIS OLIVEIRA Porto Alegre 2005 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA Dissertação de Mestrado Materiais didáticos nas aulas de música: um survey com professores da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre -…