Como O Pedagogo Pode Auxiliar O Professor Diante Das Dificuldades

para uma prática pedagógica e desenvolver bases analíticas para o trabalho profissional consciente. Houve também o acolhimento por parte da coordenação pedagógica e comunidade escolar, tornando assim um ambiente amigável (alunos, porteiro, auxiliares, professores, gestores) então uma experiência produtiva pela qual haveria de passar. Nos momentos que assim sucederam foi apresentado projeto de intervenção destinado à turma, o qual se fortalecesse o Projeto Político-Pedagógico e…

você realize a leitura desse material como possibilidade de reorganização do pensamento, com vistas a analisar posteriormente, na prática, as “situações-problema”, que nem sempre se apresentam de forma evidente diante do “primeiro olhar”, no espaço educativo. CONCEITO DE ESTÁGIO O Estágio pode ser entendido como: Instrumento de integração do aluno com a realidade social. Um período de experiências pessoais e profissionais. Um processo que integra conhecimentos teóricos e práticos –…

INTRODUÇÃO 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO…

DISLEXIA: UM FANTASMA QUE ASSOMBRA OS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL Autor: Silvana dos Santos Teixeira1 Orientadora: Solange Queiroz Silva de Souza RESUMO Nos anos iniciais do ensino fundamental é comum encontrarmos crianças com dificuldades na aquisição da leitura e escrita, porém, nem sempre esta dificuldade cessa na fase esperada. Outros fatores preocupantes como: dificuldade de memorização, falta de coordenação motora, desconhecimento da lateralidade, falta de orientação

OBSERVAÇÃO NA ETAPA DE EDUCAÇÃO INFANTIL A etapa analisada neste contexto foi a Educação Infantil CMEI , não serão colocados no relatório dados como: nomes de alunos, professores ou da própria escola observada visando manter, de maneira ética, o sigilo das informações coletadas por meio de entrevistas com o professor pedagogo. O conselho de classe é organizado por cursos, séries e bimestrais. As reuniões são realizadas sempre que necessário. Possuímos formação continuada…

Quando se fala em matemática logo se associa à disciplina as dificuldades de aprendizado da criança e sua aceitação pelos mesmos, assim pode-se dizer que introduzi-la na Educação Infantil é uma tarefa difícil necessária para o desenvolvimento da criança na escola. O processo ensino aprendizado da criança acontece aos poucos de acordo com sua interação com o meio a sua volta e reconhecimento do espaço no qual está inserida, assim o professor l tem uma importante função de possibilitar…

das instituições de ensino, visando à dinâmica das relações educativas, a construção e aplicação de todos os instrumentos que fazem parte da escola, os elementos que a compõem e as inúmeras formas e dimensões que esse processo de organização escolar pode tomar. Abordaremos as relações do cotidiano da escola, além dos aspectos normativos e burocráticos que regulam esta organização. Faremos um mapeamento da realidade definindo o que é a organização da instituição de ensino e de que forma…

.....04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................07 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO…

uma Instituição, Caracterização da Escola, Observação, Entrevista, Planejamento, Prática Docente e Relatório de Atividades. Orientação O Estágio Curricular II é uma etapa onde o estudante pode habilitar-se em seu espaço de trabalho, sendo que, através das experiências adquiridas nesse período é que pode obter informações e práticas para atuarem como futuros profissionais críticos, conscientes, competentes e que buscam uma educação de qualidade. Observa-se que com a ampliação do…

Identificação e caracterização da Instituição de Ensino No início era apenas um trabalho de alfabetização de crianças, num espaço inadequado. Mas, a vontade de contribuir para o desenvolvimento pessoal e social das crianças foi maior que todas as dificuldades. Passados cinco anos, o sonho do casal Antônio Pedro e Antônia Freitas tornou-se uma realidade que enobrece. Eles são os responsáveis pela Fundação Acolher, a implantação foi no dia 05/03/2009 com legalidade física e jurídica e o…