Como O Grupo Deve Organizar A Composição Do Portfólio A S

avaliação. Serão também realizadas atividades de acompanhamento tutorial, participação em Fórum, atividades práticas e estudos independentes (Portfólios) além do material do impresso por disciplina. Avaliação Prevista: O sistema de avaliação da disciplina compreende em assistir à teleaula, participação no fórum, produção de texto/trabalho no portfólio, realização de quatro avaliações virtuais, uma avaliação presencial embasada em todo o material didático, teleaula, webaula…

................................................................................................. 20 4.4. Design 3D ...................................................................................................................... 20 4.5. Portfólio ......................................................................................................................... 21 Capitulo 5. O projeto – Desenvolvimento ...............................................................................

Civil, Design Instrucional, EaD. LISTA DE QUADROS Quadro 1 – Cronograma das atividades para implantação do curso 1 Quadro 2 – Composição do custo total do curso 16 Quadro 3 – Mapa de atividades 19 Quadro 4 – Matriz de Design Instrucional da atividade 3 22 Quadro 5 – Matriz de Design Instrucional da atividade 6 24 Quadro 6 – Teorias pedagógicas 29

comparativa da performance das empresas listadas na BM&FBOVESPA sob o aspecto da sustentabilidade corporativa, baseada em eficiência econômica, equilíbrio ambiental, justiça social e governança corporativa. Também amplia o entendimento sobre empresas e grupos comprometidos com a sustentabilidade, diferenciando-os em termos de qualidade, nível de compromisso com o desenvolvimento sustentável, equidade, transparência e prestação de contas, natureza do produto, além do desempenho…

30 5.1 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM................. 31 5.1.1 Instrumentos de avaliação ...................................................... 31 5.1.1.1 Prova individual – Discursiva e Objetiva.............................. 32 5.1.1.2 Portfólio – avaliação dissertativa ......................................... 33 5.1.1.3 Produção de aprendizagem – avaliação dissertativa .......... 35 3 SUMÁRIO 5.1.1.4 Pesquisa e prática profissional nas instituições educacionais da…

integração e comunicação entre as áreas funcionais, reduzindo o tempo de desenvolvimento. A estrutura operacional do modelo é composta por três macrofases e oito fases. No término de cada fase, as informações são compiladas em forma de um documento, que deve passar pela avaliação da direção (gate ). A aplicação do modelo foi realizada a partir de um plano para sistematizar o PDP de uma empresa. A intervenção para ajustar o modelo à empresa contemplou: análise da situação atual do…

empreendimentos. O FOTÓGRAFO Transformar uma ideia em imagem fotográfica requer não só sofisticado conhecimento técnico, mas também talento, cultura, sensibilidade, constante atualização profissional, além de eficiência administrativa para desenvolver e organizar o seu trabalho. Para desempenhar suas funções, além de todas as características pessoais, o fotógrafo, normalmente, precisa dispor de uma estrutura complexa, que envolve instalações, equipamentos e pessoal especializado. FOTOS…

de produto, marketing e comunicação visual adquiridos ao longo do semestre, um produto inovador para o mercado atual. 2.2 Específicos Esse trabalho tem como objetivo específico aumentar o conhecimento e a experiência dos alunos integrantes do grupo de pesquisa através da prática de toda a teoria que á eles foi apresentada. 3 Justificativa A entrada do Girabril no mercado pode ser justificada através de uma única e simples pergunta:…

na educação infantil, deve ser feita mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, não tendo o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental. Portando, no contexto da educação infantil, a avaliação não deve ser encarada como um julgamento, pois isso seria uma forma de classificar e estigmatizar as crianças, não levando em conta os acontecimentos que acompanham todo o cotidiano em questão. De acordo com Hoffmann (1996), a avaliação deve ser…

desenvolvimento de outras habilidades que serão base para aprendizagens posteriores. Como a avaliação na Educação Infantil também se faz presente, foi pertinente garantir um capítulo nessa pesquisa voltado para a avaliação em geometria e, em especial, o portfólio como instrumento avaliativo dinâmico que auxilia o professor a identificar as conquistas e dificuldades dos seus alunos e assim planejar e traçar formas de trabalho mais efetivas. Assim o presente artigo tem como objetivo…