Como Montar Uma Brinquedoteca Para O Ensino Fundamental

e as “ocupações”, constituído por sólidos geométricos, gravuras coloridas, trabalhos manuais que consistiam em exercícios sensório-motores (pintura, desenho, recorte, colagem, tecelagem, bordados, etc.) utilizando alguns princípios fundamentais para o processo de ensino da criança: auto realização/ auto atividade (a compreensão das coisas da vida, na prática, é mais frutífera e formativa que a simples compreensão teórica); finalidade (realização plena das potencialidades do eu interior,…

contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho. Art. 2o O estágio poderá ser obrigatório ou não-obrigatório, conforme determinação das diretrizes curriculares da etapa, modalidade e área de ensino e do projeto pedagógico do curso. § 1o Estágio obrigatório é aquele definido como tal no projeto do curso, cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção de diploma. O estágio oportuniza contato com a realidade…

materiais. Estabelecer a rotina diária é necessário para que a criança perceba a relação espaço-tempo e possa criar suas previsões sobre o funcionamento dos horários. Essa rotina cria um clima de segurança e de estabilidade fundamental para o desenvolvimento infantil. É fundamental a interação entre as crianças da mesma idade, maiores, menores, mais ou menos experientes e adultos nas mais diversas situações, promovendo assim a autonomia e independência da criança.

(Organização Não Governamental), hospital, ou qualquer uma das instituições do sistema. “Você, como pedagogo contratado em uma instituição de ambiente não escolar ou educação profissional tem como desafio montar uma brinquedoteca. Para isso precisa desenvolver um projeto educacional de implantação dessa brinquedoteca, que atenda às crianças de forma prazerosa e lúdica, visando sempre à aprendizagem, à socialização e a partilha. Para tanto, você conta com os conhecimentos desenvolvidos…

DOSSIÊ ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Almirante Tamandaré 2014 DOSSIÊ ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Dossiê apresentado ao Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Ensino do Paraná – INSEP, como requisito para aprovação no módulo: Estágio Supervisionado II. Professora Cristiane Denardi Almirante Tamandaré 2014 Sumário 1. Introdução 4 2. Objetivos

UM BRINCAR ESPECIAL: A BRINQUEDOTECA E... 35 UM BRINCAR ESPECIAL: A BRINQUEDOTECA E A INCLUSÃO ESCOLAR A SPECIAL KIND OF PLAY: THE TOY LIBRARY AND INCLUSION IN THE SCHOOL Eliana Maria Pereira de MENDONÇA1 RESUMO Este trabalho realiza uma análise da Brinquedoteca no cotidiano escolar como espaço fundamental na inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais na rede regular de ensino. O trabalho concebe o jogo em sua dimensão histórico social que insere as crianças em

......................................................................................... 6 2.1O brincar e suas diferentes concepções.................................................... 8 2.2 A importância das brincadeiras tradicionais e as brinquedotecas............11 2.3Diferentes esferas do brincar.....................................................................13 1.4O brincar e a escola...................................................................................16 2.5A…

PARA O DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADE LÚDICO-EDUCATIVAS. RELATÓRIO PARCIAL Em uma brinquedoteca, o mais comum são os cantos temáticos, como o do circo e o das atividades de pintura. Este espaço, pode ser montado numa sala, com as adaptações necessárias ao conforto e a segurança dos usuários. Para os alunos da primeira etapa do ensino fundamental, o ideal é oferecer jogos de tabuleiro, peças de montar, kits para experimentos científicos, bonecas e bonecos, fantasias, miniaturas…

1. INTRODUÇÃO Este dossiê destina-se a relatar as experiências referentes ao Estágio Supervisionado II, em espaços escolares e não escolares para aplicação de atividades lúdicas denominadas Brinquedotecas. Este estágio foi realizado com o propósito de aprimorar nosso conhecimento e adquirir experiência dentro de um processo realizado. Após elaborado, organizado, construído e aplicado, e realizado com a intervenção e orientação durante o projeto de jogos, brinquedos e brincadeiras. Além de ser

SPEI – SOCIEDADE PARANAENSE DE ENSINO E INFORMÁTICA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA MÉDICA HOSPITALAR, MEDICINA PSICOSSOMÁTICA E NEUROCIÊNCIA. CILENE OLIVEIRA FLORIANO BRINQUEDOTECA HOSPITALAR E SUA IMPORTÂNCIA NO TRATAMENTO E RECUPERAÇÃO DE CRIANÇAS INTERNADAS CAMPO GRANDE/ MS 2014 SPEI – SOCIEDADE PARANAENSE DE ENSINO E INFORMÁTICA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA MÉDICA HOSPITALAR,…