Como Montar Uma Brinquedoteca Para O Ensino Fundamental

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA BAURU/POLO NORTE CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II “A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA “ Nome: Nome: Nome: Nome: Ellen Cristina R. D. dos Santos RA: 6531248944 Norvina Aparecida e Silva Carrara RA: 6531269293 Simone Cáceres Alves da Silva RA: 6942018367 Odinéia Miguelina Lescova_________________________RA: 7980695696 Tutora Presencial: Carla Grimaldi Franco Bauru, 18 de setembro de 2014…

1 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL LILIAN VIEIRA SANTOS PROJETO DE AÇÃO BRINQUEDOTECA; BRINCANDO E APRENDENDO Bocaiúva 2013 LILIAN VIEIRA SANTOS 2 PROJETO DE AÇÃO BRINQUEDOTECA; BRINCANDO E APRENDENDO Trabalho apresentado ao Curso (Serviço Social) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Estágio Curricular Obrigatório II]. Prof. Adarly Rosana Moreira Goes Bocaiúva 2013 3 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.....................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Luana Cordeiro da costa Brinquedoteca: Um espaço criativo “É importante a criança brincar, pois ela irá se desenvolver permeada por relações cotidianas, e assim vai construindo sua identidade, a imagem de si e do mundo que a cerca”. (MALUF, 2003). Patrópolis 2013 Introdução A brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma forma

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 7ª Série Educação Profissional e Ambientes Não Escolares A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: BRINQUEDOTECA – UM OLHAR DIFERENTE SOBRE A INFÂNCIA Contagem 2013 TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO EIXO TEMÁTICO: BRINQUEDOTECA – UM OLHAR DIFERENTE SOBRE A INFÂNCIA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico na…

Brinquedoteca: a importância do Cantinho Lúdico . INTRODUÇÃO Este trabalho vem mostrar a importância de se criar cantinhos na educação infantil e nos anos iniciais, pois a sala deve ter um ambiente prazeroso para desenvolver todas as habilidades. A brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma forma de atividade social infantil onde a característica é a imaginação os e diversos significados da vida, favorece uma ocasião educativa única para a criança. Sendo assim, é através da

________________________________ Profª MARIA INÊS DE SOUZA BORGES PROFESSOR (A) ORIENTADOR (A): _____________________________ SUMÁRIO 1 – ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2 - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL I 3 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA GESTÃO ESCOLAR 4 - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NAS DISCIPLINAS DE FILOSOFIA E SOCIOLOGIA 5 - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS …

SUMÁRIO INTRODUÇÃO O presente trabalho retrata a apresentação dos resultados adquiridos através da pesquisa de campo e conclusões decorrentes sobre os tipos de modalidades de brinquedotecas existentes, e quais as condições, nos dias atuais, das brinquedotecas nas escolas municipais do município de Oliveira dos Brejinhos, Bahia. Tendo como objetivo esclarecer como o lúdico vem sendo realizado entre essa população e qual a oferta de espaços de ludicidade. Observa-se

PESQUISA ORIGINAL RESEARCH ORIGINAL O BRINCAR DE CRIANÇAS ESCOLARES NA BRINQUEDOTECA SCHOOLCHILDREN’S PLAY BEHAVIOR IN THE TOY LIBRARY Samira M. Macarini* Mauro L. Vieira** Macarini SM, Vieira ML. O brincar de crianças escolares na brinquedoteca. Rev Bras Crescimento Desenvolv Hum. 2006;16(1):49-60. Resumo: A presente pesquisa teve como objetivo caracterizar o ato de brincar de crianças escolares em uma brinquedoteca; identificando os diferentes brinquedos mais utilizados entre…

EDUCAÇÃO PSICOMOTORA Profª BRINQUEDOTECA – VISITA São Paulo, 2014 Introdução Este trabalho do curso de psicopedagogia pretende abordar a importância do brincar no desenvolvimento infantil e a brinquedoteca como um espaço importante neste processo. Começamos teorizando a importância do brincar, após conceituamos historicamente o surgimento e importância da brinquedoteca. Após apresentamos o projeto Arrastão que desde 1968 trabalha diversos…