brinquedoteca

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO

O presente trabalho retrata a apresentação dos resultados adquiridos através da pesquisa de campo e conclusões decorrentes sobre os tipos de modalidades de brinquedotecas existentes, e quais as condições, nos dias atuais, das brinquedotecas nas escolas municipais do município de Oliveira dos Brejinhos, Bahia. Tendo como objetivo esclarecer como o lúdico vem sendo realizado entre essa população e qual a oferta de espaços de ludicidade. Observa-se que são várias as atividades desenvolvidas com inúmeras crianças, uma vez que são acompanhadas por brinquedistas destinados a estas áreas. Mas afinal, qual a formação destes brinquedistas? Como funcionam essas brinquedotecas?Quais as suas condições físicas?O que elas exigem para que as crianças possam frequentá-las? Além disso, ainda é possível observar alguns aspectos históricos, regras, procedimentos e formas de organização, ressaltando a importância do brincar, o qual desenvolve a imaginação, cognição, memória, estimulando a confiança e convivência dos alunos.

DESENVOLVIMENTO

Observa-se uma grande necessidade dos espaços destinados às brincadeiras para o desenvolvimento da criança, pois além de colaborar para uma formação perfeita, o lúdico ainda proporciona o acesso aos brinquedos favorecendo a construção do conhecimento, pois fazem parte da vivência humana, principalmente na infância. É de suma importância o reconhecimento do quanto esses espaços contribuem para o crescimento dos nossos alunos, filhos... Embora nem sempre seja valorizado, deixando inúmeras vezes “a desejar”. Nota-se que a partir do ano de 1934, conveniente ao enorme declínio econômico americano, essa privação foi observada, e com o decorrer do tempo foi conquistando seu espaço. O serviço do empréstimo do brinquedo passou a ser pensado como serviço comunitário,