Como Fazer Um Estagio Supervionado

RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVIONADO II CASTELO DO PIAUÍ 2013 MARCELO BEZERRA MINEIRO Estágio Supervisionado II: Primeira observação da realidade docente Relatório de Estágio Supervisionado II, apresentado à coordenação do Curso de Química, como requisito parcial para aprovação na disciplina. CASTELO DO PIAUÍ 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE O ESTÁGIO 6 3 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

Manual de Estágio Curso de Ciências Contábeis Sumário CIÊNCIAS CONTÁBEIS 1. Objetivos que o Estágio Curricular Supervisionado pretende atingir..... 04 2. Fases obrigatórias para elaborar o trabalho de Estágio Curricular Supervisionado - ECS......................................................................05 3. Descrição da área estagiada...........................................................................................06 4. Visão teórica e contextual do problema...........

ADRIANA MAGALHÃES DE ARAÚJO MARLENE PEREIRA DE SOUSA VAWILA BARBOSA SOUSA ARAÚJO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVIONADO: GESTÃO DE SISTEMAS E UNIDADES ESCOLARES Grajaú 2014 ADRIANA MAGALHÃES DE ARAÚJO MARLENE PEREIRA DE SOUSA VAWILA BARBOSA SOUSA ARAÚJO RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM GESTÃO Relatório apresentado a disciplina de estagio supervisionado: Gestão de Sistemas e Unidades Escolares como requisito parcial para obtenção da 3ª nota

de Estágio Supervisionado 2013 5º Edição Monte Aprazível 2013 APRESENTAÇÃO. 5 INTRODUÇÃO 6 2. CONCEITO 7 3. OBJETIVOS 7 4. BASE LEGAL 7 5. AREAS DE ESTAGIOS 8 6. DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO 9 7. DO ESTAGIÁRIO 9 8. DO PROFESSOR ORIENTADOR 10 9. SUPERVISOR DE ESTAGIO 11 10. COMPETE À COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO 11 11. POLÍTICAS DE ACOMPANHAMENTO E DE AVALIAÇÃO 11 12. LOCAIS PARA REALIZAÇÃO DO ESTAGIO E SUA VALIDAÇÃO 12 13. PROCEDIMENTOS NECESSÁRIOS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO 13

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVIONADO II PROFESSORA: FÁTIMA MARIA DE MELO TAVARES FUNDAMENTAL I MONALISA NEPOMUCENO DE OLIVEIRA MARIA ANAGUEDIA SILVA PEREIRA ELAINE CRISTINA DA COSTA DIÓGENES MARIA ROSIANE FALCÃO DOS SANTOS

SUMÁRIO Cronograma do Estágio supervisionado……………………………………... 02 Ficha de Identificação do Aluno……………………………………………….. 03 Introdução………………………………………………………………………... 04 Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 – Avaliação da orientação e da discussão do estágio………… 05 Atividade 2 – Apresentação da unidade escolar…………………………….. 06 Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar da escola………………………… 09 Atividade 4 – Entrevista com o coordenador…

03/11/2014 Pedagogia: Trabalho de Estágio Supervisionado mais Próximo blog» Criar um blog Login Pedagogia "Somos o que fazemos, mas somos, principalmente, o que fazemos para mudar, o que somos." (Eduardo Galeano) 0 sexta­feira, 19 de outubro de 2012 Trabalho de Estágio Supervisionado Quem sou eu Total de visualizações de página UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 108,926 CURSO DE PEDAGOGIA stephânia silveira…

Trabalho de Estágio Supervisionado UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA STEPHÂNIA SILVEIRA PEREIRA FARIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Anápolis-GO 2011 SUMÁRIO Cronograma do Estágio supervisionado……………………………………... 02 Ficha de Identificação do Aluno……………………………………………….. 03 Introdução………………………………………………………………………... 04 Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 –…

aula sob a orientao do professor regente, bem como do professor-tutor presencial e professor-tutor a distncia.20HRelatrio Elaborao do relatrio do Estgio Supervisionado na Educao Infantil.20HRegristros FinaisApresentao todas as etapas do Estgio Supervionado, inclusive as Fichas de Frequncia e demais documentos devidamente assinados e carimbados pela escola.7HFICHA DE IDENTIFICAO DO ALUNO Nome do Estagirio R.A. Curso Pedagogia Semestre 4 Ano 2013 Incio do estgio DD/MM/AAAA Trmino do…

educação: “a) democratização do acesso e garantia de permanência; b) qualidade social da educação c) instauração do regime de colaboração e da democratização da gestão.” (LIBÂNIO, et. al. 2011, p. 219) Onde esses três paradigmas tem como intuito, fazer com que o aluno vá até a escola independente de suas condições sociais, diminuir a evasão escolar, valorizar o professor, entre outras coisas que estimulem a uma melhora a educação brasileira. Tanto no âmbito infantil, superior, educação…