O aluno e a sociedade

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 O aluno aprendendo a ser sujieto construtor e construido pela sociedade......................................................................................................4 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................5 ANEXO.........................................................................................................................6 ANEXO A – Jogo: Ensinando e Aprendendo...........................................................7 INTRODUÇÃO A função do professor vai muito além de ensinar o que sabe, mas implica principalmente em como passar para o aluno o que se sabe. Neste trabalho falarei sobre como fazer com que o aluno se compreenda como sujeito construtor e construído pela sociedade exemplificando com atividade em sala de aula de forma lúdica para uma melhor resposta de aprendizagem. 2. O Aluno Aprendendo a ser sujeito construtor e construído pela sociedade Com base nos estudos sobre a sociologia da educação, Durkheim nos instrui que um dos pilares para concretização da harmonia social seria a educação, pois ela é uma instituição que transmite, de geração para geração, normas e valores para que o indivíduo se adapte à sociedade em que vive, sendo assim a educação um fato social. Como a sociedade estabelece os caminhos que cada indivíduo deve seguir, a

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA PEDAGOGIA PESQUISA EDUCACIONAL PROF: MARÍLIA CAMPOS PERÍODO: 3º/TARDE - DATA: 17/07/2009 PORTFÓLIO GRUPO IV: ANA CAROLINA DONATO BRUNA ARAÚJO JACKELINE MENDONÇA SÉRGIO PESSOA SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ..................................................................................................................................... 4 RELATOS INDIVIDUAIS SOBRE PESQUISA…

e intencional, constituída de 10 (dez) professores e 52 alunos de 1ª a 4ª série. Utilizou-se como instrumento de coleta questionário semi-estruturado com perguntas abertas para os educadores e educandos. Para analisar, discutir e fundamentar essa pesquisa recorreu-se a autores de suma relevância, tais como: Cabrini, Nikitiuk, Imbernón, entre outros, além do Parâmetro Curricular Nacional de História e a Proposta Curricular de Santa Catarina. Percebe-se que muito precisa ser repensado,…

leitura, conceito, gênero. 1. INTRODUÇÃO Atualmente fala-se da importância da leitura na sociedade e a necessidade de cultivar o hábito de ler, porém, por muitas vezes é deixado para trás e até mesmo ignorado por muitos que consideram a leitura perda de tempo. Cabe aos professores a tarefa de incentivar o hábito da leitura um lazer e não uma obrigação. A compreensão de leitura e as variadas formas de realizar a leitura de algo no cotidiano por meio de textos, charges, tirinhas,…

em sua prática pedagógica. 4. Verificar qual é o número de alunos atendidos pela escola e qual a faixa etária dos mesmos especificando os níveis de ensino que a mesma oferece. Hoje a escola atende cerca de 2000 alunos entre 10anos e fora da idade escolar com o EJA • Ensino fundamental • Ensino Médio • EJA (educação de jovens e adultos) • Ensino Profissionalizante 5. Verificar…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA COLETÂNEA DE TEXTOS (Organizada pelas professoras Ana Lúcia Moret, Eliana Righi e Ieda Santos) INTRODUÇÃO Esta disciplina visa ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo; propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento; vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual (ouvir e falar; ler e escrever) como…

de São Paulo 2010 à Cia de Saneamento Básico de São Paulo - Sabesp UNIVERSIDADE PAULISTA CLÁUDIO LUIS FRANCO HIDROVIA METROPOLITANA Governo do Estado de São Paulo 2010 à Associação Bandeirante de Engenheiros e Arquitetos de Santana de Parnaíba ABEAA UNIVERSIDADE PAULISTA CLÁUDIO LUIS FRANCO HIDROVIA METROPOLITANA SANTANA DE PARNAÍBA 2010 UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E…

Gerência de Projetos, Pós-Graduação lato sensu, da Fundação Getulio Vargas como requisito parcial para a obtenção do Grau de Especialista em Gerência de Projetos. ORIENTADOR: Prof. Mário Sampaio, Msc, PMP João Pessoa - PB Julho/2011 O Trabalho de Conclusão de Curso Avaliação das práticas de gerenciamento de projetos em uso nas empresas de Construção Civil de João Pessoa elaborado por: Bruno Ferreira de Melo Queiroga e aprovado pela Coordenação Acadêmica do…

pesquisa, que sempre esteve disposta a me ajudar e aos membros da academia, em especial a meu orientador Deny de Souza Gandour que me direcionou durante o período de execução desse trabalho. Ao Prof. Dr. João Bosco Figueiredo Gomes, que nos períodos iniciais nos incentivou para a pesquisa científica e pôde acompanhar o fechamento deste curso nos orientando na disciplina de Seminário de Monografia II. Agradeço ainda aos professores Leodécio Martins Varela, que na academia…

desenvolvimento de pessoas e Recursos Humanos. sumário sumário mário 13 Características do mundo contemporâneo 13 | O fenômeno da globalização e as novas regras de competição 16 | O novo perfil dos consumidores 18 | Características do mercado 19 | A competitividade como base de sustentação no mercado 20 | Conhecimento, tecnologia e qualidade, um domínio acessível a todos 20 | O diferencial está nas pessoas 22 | A necessidade de repensar os acordos e a preparação com…