O aluno e a sociedade

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3

2 O aluno aprendendo a ser sujieto construtor e construido pela sociedade......................................................................................................4

3 CONCLUSÃO...........................................................................................................5
ANEXO.........................................................................................................................6

ANEXO A – Jogo: Ensinando e Aprendendo...........................................................7

INTRODUÇÃO

A função do professor vai muito além de ensinar o que sabe, mas implica principalmente em como passar para o aluno o que se sabe. Neste trabalho falarei sobre como fazer com que o aluno se compreenda como sujeito construtor e construído pela sociedade exemplificando com atividade em sala de aula de forma lúdica para uma melhor resposta de aprendizagem.

2. O Aluno Aprendendo a ser sujeito construtor e construído pela sociedade

Com base nos estudos sobre a sociologia da educação, Durkheim nos instrui que um dos pilares para concretização da harmonia social seria a educação, pois ela é uma instituição que transmite, de geração para geração, normas e valores para que o indivíduo se adapte à sociedade em que vive, sendo assim a educação um fato social. Como a sociedade estabelece os caminhos que cada indivíduo deve seguir, a escola tem o papel de socializar o mesmo para que ele se desenvolva dentro dos padrões pré-estabelecidos ao seu grupo social. A responsabilidade do professor está em despertar no aluno a curiosidade, criatividade e o esclarecimento pessoal para que o mesmo construa e entenda que também é sujeito construído pela sociedade, doando