Relatório de Estágio Supervisionado Engenharia Civil_R5

Centro IV-Rio de Janeiro IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO Identificação da Empresa: Nome: Construtora OAS S.A Bairro: Botafogo CEP: 22250-040 Endereço: Praia de Botafogo, 440, 19° Cidade: Rio de Janeiro - RJ Telefone: (21) 2122-8700 Área na empresa onde foi realizado o estágio: Planejamento Data de início: 03/02/2014 Data de término: 11/04/2014 Duração em horas: 44 horas semanais Nome do profissional: Bianca Cabral Ramos de Figueiredo Responsável pelo estágio: Gustavo Amador Barros Menezes APRESENTAÇÃO DA EMPRESA A OAS nasceu em 1976, na Bahia, com atuação no setor de engenharia e infraestrutura. Hoje, é um conglomerado multinacional brasileiro, de capital privado, que reúne empresas presentes em território nacional e em mais de 20 países. Com mais de 100 mil colaboradores, é referência em empreendedorismo, segurança e qualidade. Hoje, a OAS se estabelece em duas áreas complementares: a OAS Engenharia S.A., responsável pela execução de obras da construção civil pesada nos setores público e privado, como estradas, aeroportos, hidrelétricas, barragens e portos, e a OAS Investimentos S.A., focada em investimentos de infraestrutura, saneamento, arenas multiuso, óleo, gás, concessões de vias urbanas, rodovias, metrôs e aeroportos. O formato da empresa permite atender a clientes privados e públicos, concessões e PPP’s (parcerias públicas privadas). A OAS ampliou rapidamente suas atividades no exterior, com importantes obras estruturantes, como a…

[Digite texto] Escreve Assim: Objeto de Aprendizagem para o Apoio ao Ensino de Ortografia “Escreve Assim”: Learning Object to Support the Teaching of Spelling Anderson Alves de LIMA1 Yugo Mangueira de ALENCAR2 Felipe Oliveira Miranda CUNHA3 Thaíse Kelly de Lima COSTA4 Universidade Federal da Paraíba/UFPB Resumo Os Objetos de Aprendizagem (OA) são considerados recursos que podem motivar o processo de ensino/aprendizagem, sendo interessantes como materiais complementares ao processo de…

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Luterano de Santarém, para obtenção do Grau de Bacharel em Sistemas de Informação. Orientadora: Profª Marialina Corrêa Sobrinho Co-Orientador: Profº. Wellington de Araújo Gabler SANTARÉM 2008 SIDERLANIA LIRA DA SILVA O USO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA GERÊNCIA DE…

fortalecer o desenvolvimento das ações éticas e moral, visando a melhoria da imagem e ampliando assim o tempo de existência das empresas . O grande diferencial da Inovar está na precisão da execução de tarefas e a participação assídua dos processos de implantação do projeto, onde havendo a necessidade de correções, tanto a consultoria como o setor responsável pela responsabilidade social pode discutir propostas para a melhoria do processo que não foi executado conforme planejado. …

GRUPO Educação a Distância diretrizes e regulamento de estágio e trabalho de graduação CURSOS DE LICENCIATURA 2012/2 Editora UNIASSELVI 2014 NEAD DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSOS DE LICENCIATURA 2012/2 Indaial 2014 DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSOS DE LICENCIATURA iii DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSOS DE LICENCIATURA iv SUMÁRIO 1 DIRETRIZES…

vamos discutir o conceito de Conteúdo Digital, Sistema de Gerenciamento de Aprendizagem e Sistema de Gerenciamento de Conteúdos de Aprendizagem Digitais voltados para a Gestão de conteúdos no formato de Objetos de Aprendizagem e incitar a reflexão acerca da necessidade de que tal gestão seja encarada não como uma etapa final da elaboração do curso, ou esteja restrita às ferramentas dos ambientes virtuais, mas que esta seja encarada como um processo que extrapola o momento do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE FÍSICA LICENCIATURA EM FÍSICA PROJETO DE INSTRUMENTAÇÃO DE FINAL DE CURSO ILUSÕES VIRTUAIS Avaliação do aplicativo desenvolvido no Museu da Vida Tatiana Maciel do Nascimento Oliveira Orientadores Prof.ª Dr.ª Marta Feijó Barroso (IF – UFRJ) Prof. Dr. Diego Vaz Bevilaqua (FIOCRUZ) Rio de Janeiro Fev/2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE FÍSICA LICENCIATURA EM FÍSICA…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ ECÍLIO OLIVEIRA PIRES JÚNIOR A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DIDÁTICO PARA O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE FÍSICA FORTALEZA – CEARÁ 2012 ECÍLIO OLIVEIRA PIRES JÚNIOR A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DIDÁTICO PARA O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE FÍSICA Monografia apresentada ao Curso Acadêmico de Licenciatura Plena de Física do Centro de Ciência e Tecnologia da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para…

Aprendizagem Significativa na Educação Matemática: uma proposta para a aprendizagem de Geometria Básica. Luís Havelange Soares João Pessoa, Fevereiro, 2009. ii Luís Havelange Soares Aprendizagem Significativa na Educação Matemática: uma proposta para a aprendizagem de Geometria Básica. Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba como requisito parcial para obtenção do Título de Mestre em Educação, sob…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino Ambientes Virtuais nas Escolas de Ensino Fundamental: desafios na Formação do Saber e Fazer ANTONIA ADALGISA MAIA DUQUE DE CAXIAS/RJ 2012 ANTONIA ADALGISA MAIA Ambientes Virtuais nas Escolas de Ensino Fundamental: desafios na Formação do Saber e Fazer Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito…