texto indiciplinar

maisculturanasescolas@cultura.gov.br www.cultura.gov.br/Mais-Cultura-nas-Escolas Distribuição: escolas e iniciativas culturais Elaboração: Diretoria de Educação e Comunicação para a Cultura/ SPC-MinC Parceria SEB/MEC e SPC/MinC 1. Apresentação do Programa Mais Cultura nas Escolas 4 1.1 O que é o “Mais Cultura nas Escolas”? 1.2 Quais os objetivos do “Mais Cultura nas Escolas”? 1.3 Quais atividades deverão ser desenvolvidas? 1.4 Quais são os eixos temáticos propostos pelo “Mais Cultura nas Escolas? 1.5 Quem pode participar do “Mais Cultura nas Escolas” 1.6 Qual o valor a ser destinado a cada projeto, como será repassado e em que deve ser utilizado? 1.7 Por quanto tempo as atividades deverão ser oferecidas? 1.8 Execução e prestação de contas dos recursos 4 4 5 6 8 2. Como participar do “Mais Cultura nas Escolas”? 10 2.1 O que a escola deve fazer? 2.2 O que a Iniciativa Cultural Parceira deve fazer? 10 14 3. Construindo o Plano de Atividade Cultural da Escola 16 3.1 O que é o Plano de Atividade Cultural da Escola? 3.2 Quais tópicos deverão ser detalhados no Plano de Atividade Cultural da Escola? 16 8 9 9 17 1. Apresentação do Programa Mais Cultura nas Escolas 1.1 O que é “Mais Cultura nas Escolas”? • Desenvolver atividades que promovam a interlocução entre experiências culturais e artísticas e o projeto pedagógico da escola pública. • Promover, fortalecer e consolidar territórios educativos,…

FERRARI Endereço: RUA BORGES DE MEDEIROS, 670Fone: ( 55 ) 3276- 1418 Município: SÃO PEDRO DO SULCRE: 8ª EDUCAÇÃO FÍSICA, GEOGRAFIA, GEOGRAFIA, LITERATURA, EDUCAÇÃO FÍSICA, LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOL, EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, MATEMÁTICA, PORTUGUÊS, BIOLOGIA, MATEMÁTICA, FÍSICA, BIOLOGIA; LINGUAGENS E CÓDIGOS, CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS, CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS; ENSINO FUNDAMENTAL Justificativa: Na atual sociedade em que vivemos, muitos valores se perderam devido à…

impressos nas paredes das cavernas. No Brasil o ensino da arte começou com os Jesuítas, que ensinavam os nobres e índios. Depois veio a Educação Artística que era uma matéria não obrigatória no currículo escolar. Somente em 1996 com as mudanças na Lei de Diretrizes e Bases - LDB, a Arte ganha força e passa a ser disciplina com conteúdo especifico fazendo parte da grade curricular. Nas áreas de atuação podemos destacar: lecionar em escolas públicas e privadas, escolas especificas de arte…

Resolução CNE/CEB Nº 04/99 Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação (CEB/CNE), de conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do artigo 9º da Lei Federal nº 9.131, de 25 de novembro de 1995, nos artigos 39 a 42 e no § 2º do artigo 36 da Lei Federal nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (LDB), no Decreto Federal nº 2.208, de 17 de abril de 1997, e com…

PROJETO 2º ANO A e B Artista plástico Romero Britto “Para mim, a arte reflete a celebração das coisas simples e gostosas da vida”. Romero Britto “A escola é o espaço onde a criança desenvolve sua capacidade intelectual e física e sua sociabilidade: é ainda o lugar onde aprimora sua capacidade de expressar-se e de criar. Desenhar, pintar e construir faz parte desse aprendizado e contribui ainda para o aprimoramento da percepção e da consciência estética”. Tema: -…

PÚBLICO N.º 01/2015 DA PREFEITURA MUNICIPAL DE TAILANDIA/PA Nível de Escolaridade Requisitos para Investidura no Cargo Quantidade de Vagas Efetivas Cadastro de Reserva Vencimento Carga Horária Cargo 03 Atribuições 2 / 44 estudos de viabilidade técnica, avaliações e vistorias com vistas à implantação de projetos agropecuários; a fiscalização dos estabelecimentos credenciados pelo Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento; a coleta de amostras de produtos e subprodutos de…

PLANO DE CARREIRA DOS CARGOS TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO DESCRIÇÃO DO CARGO NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO: E DENOMINAÇÃO DO CARGO: ADMINISTRADOR CÓDIGO CBO: 2521-05 REQUISITO DE QUALIFICAÇÃO PARA INGRESSO NO CARGO: • ESCOLARIDADE: Curso Superior em Administração • OUTROS: • HABILITAÇÃO PROFISSIONAL: Decreto nº 61.934 - de 22 de dezembro de 1967 dispõe sobre a regulamentação de exercício da profissão de Administrador, de acordo com a Lei nº 4.769, de 09 de setembro de 1965.…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL – IESB DÉBORA MOTA BRITO ARTE NA EDUCAÇÃO PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - PCN Santa Cruz Cabrália 2011 DÉBORA MOTA BRITO ARTE NA EDUCAÇÃO PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - PCN Seminário apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina Seminários Temáticos IV do curso de Pedagogia, com habilitação em Gestão Escolar, ao Instituto de Educação Superior do Brasil IESB, no IV semestre. Orientação do Profª. Charlene…

impressos nas paredes das cavernas. No Brasil o ensino da arte começou com os Jesuítas, que ensinavam os nobres e índios. Depois veio a Educação Artística que era uma matéria não obrigatória no currículo escolar. Somente em 1996 com as mudanças na Lei de Diretrizes e Bases - LDB, a Arte ganha força e passa a ser disciplina com conteúdo especifico fazendo parte da grade curricular. Nas áreas de atuação podemos destacar: lecionar em escolas públicas e privadas, escolas especificas de arte…

Como fazer um Projeto APRESENTAÇÃO (Elaborar um texto informando o que é o projeto e do que se trata a solicitação de patrocínio) OBJETIVO (Informar o que pretende realizar) Os objetivos devem ser expostos de maneira clara e sucinta e expressar o(s) resultado(s) que se pretende atingir, o(s) produto(s) final(is) a ser(em) alcançado(s), período e local de realização. Um projeto pode ter mais de um objetivo, mencione todos. JUSTIFICATIVA (explicar porquê se propõe o…