Como Avaliar O Aprendizagem Dos Alunos

EXAMINAR PARA AVALIAR As escolas usam a prática de aplicar provas e exames em todos os seus alunos, para procurar conhecer o nível de aprendizagem que o aluno se encontra, colocando em foco suas habilidades e sua necessidades na hora do conhecimento didático. MEDIR PARA AVALIAR Resalta o fato de que os professores atribuem medidas (notas) a todas as atividades dos seus alunos, fazendo com que essas medidas fiquem atribuidas

A avaliação da aprendizagem é um sistema de verificação pela qual todos os alunos devem passar para a mensuração dos seus conhecimentos adquiridos. A avaliação é um processo natural que acontece para que o professor tenha uma noção dos conteúdos assimilados pelos alunos, bem como saber se as metodologias de ensino adotadas por ele estão surtindo efeito na aprendizagem dos alunos. Há muito tempo atrás avaliar significava apenas aplicar provas, dar uma nota e classificar os alunos em…

Texto1:O Papel da Avaliação na Aprendizagem A avaliação faz parte de nossas vidas. Somos sempre chamados a: diagnosticar, decidir, julgar. Diariamente estamos analisando e apreciando tudo que nos cerca. Mesmo sem recorrer a procedimentos formais todos nós fazemos continuadamente atos avaliativos. Quando se fala em avaliação deve se pensar de forma orientada coerente e com uma visão ampla de aprendizagem. Como um instrumento transportador, um processo abrangente que implica numa reflexão sobre o

que o aluno saiba se está no caminho certo ou se precisam alterar o seu modo de estudo para atingir os objetivos de aprendizagem que é esperado deles e, para que as famílias saibam como está o progresso de seus filhos na escola. Ou seja, “em Matemática avalia-se o modo como os alunos atingem os objetivos curriculares (conhecimentos, capacidades, atitudes, valores) com diversos propósitos” (J. P. Pontes e M. L. Serrazina, 2000) Entretanto, o sistema avaliativo é focado em uma…

professores e de alunos (não precisa ler). É um desafio para professores e alunos. E para vencer este desafio é preciso superar a predominância do modelo transmissor na educação, que se conecta a um modelo classificatório de avaliação da aprendizagem. As atividades colaborativas e interativas ou a autonomia são vistas como possibilidades no contexto virtual, como integradoras dos momentos de aprendizagem, ensino e avaliação. De fato, em cursos on-line, outra avaliação da aprendizagem…

permanência para todos. Cada dia se torna mais urgente a necessidade de se refletir sobre este processo no âmbito da educação básica, principalmente, no ensino fundamental, onde as práticas avaliativas são classificatórias e excludentes e o ato de avaliar é atribuído apenas ao professor, isolado do contexto escolar. Com base nas novas demandas educacionais, em que a escola é convocada constantemente a prestar contas à sociedade do trabalho que realiza, e considerando que na escola de…

e o aluno aprende. O professor age assim porque acredita que o conhecimento pode ser transmitido para o aluno. Ele acredita no mito da transmissão do conhecimento - do conhecimento como forma ou estrutura; não só como conteúdo. Esta ação do professor é legitimada por uma epistemologia, segundo a qual o sujeito é totalmente determinado pelo mundo, pelo objeto ou pelos meios físico e social. Segundo modelo: O professor é um auxiliar do aluno, um facilitador, como diz Carl Rogers. O…

educação básica, podem ser a inspiração para avaliação da aprendizagem nas etapas posteriores. E chamados momentos de verbalização são aqueles nos quais os alunos se apresentam nos seus grupos de estudos, até mesmo a freqüência poderia ser avaliada dessa forma, pois estar presente significa bem mais do que está ali de corpo presente, não participando dos acontecimentos em sala de aula isto só levara á uma atitude contraria de aprendizagem, por que estará apenas cumprindo uma formalidade.…

que, este ainda é um tema muito debatido e, pouco tem mudado nas suas características estruturantes no ensino regular. Considera-se relevante o estudo sobre a avaliação escolar, a investigação realizada nesta pesquisa possibilitou constatar que a avaliar constitui-se num reflexo da sociedade, da economia e da política e, por isso mesmo, precisa ser analisada historicamente. Esta prática não sofreu muitas alterações desde sua introdução nas escolas, mesmo com tantos discursos que…

1. JUSTIFICATIVA No processo de ensino- aprendizagem escolar, avaliação é uma forma muito importante de se observar como os alunos veem desenvolvendo suas habilidades. Segundo Andriguetto e Richeter (2009) a avaliação escolar é um instrumento eficaz e valioso quando utilizado com o proposito de analisar e compreender o processo de aprendizagem. Contudo, são os métodos avaliativos utilizados pelos professores que é questionado por esta