Como Abrir Uma Escola Infantil

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Literatura Infantil, apresentado à Anhanguera Educacional como…

RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DISCENTES: DULCIMAR LIMA DA SILVA ÉRICA DE JESUS FRANÇA ACIOLI IVANEIDE CORDEIRO DE OLIVEIRA NAILA GLORIA SANTOS DE SOUZA BELÉM/PARÁ AGOSTO/2012 ADEPA-ASSOCIAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO PARÁ. FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DULCIMAR LIMA DA SILVA ÉRICA DE JESUS FRANÇA ACIOLI

auto escola. 06 meses a 01 ano - Concluir minha primeira faculdade; - Ingressar na segunda faculdade; - Iniciar um curso de Língua Estrangeira. - Realizar uma viagem de férias; - Abrir minha própria escola de educação infantil. - Continuando a estudar e frequentar as aulas; - Estudando; - Pesquisando instituições reconhecidas. 03 a 05 anos - Pesquisa dos lugares que me interessa e obter informações; - Pesquisando o que é necessário para…

Lúcio, uma secretária, uma faxineira, uma inspetora de alunos e uma cozinheira; Ao conversar com as funcionárias questionamos sobre suas funções na escola, a responsabilidade que cada um tem no funcionamento da Unidade Escolar e Qual a importância do seu cargo dentro da escola. Entrevista 1: Liliane Bruna dos Santos Sedrez Cargo/ Função: Secretária de Escola Faz parte de suas funções: manter organizados e atualizados os prontuários dos alunos; Preparar relatórios, comunicados, editais,…

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Os avanços conseguidos no âmbito das políticas públicas para a Educação Infantil têm colocado em evidência a função pedagógica das creches e pré-escolas que, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em vigor, passam a fazer parte da Educação Básica É nessa mesma lei que encontramos orientações sobre a avaliação na Educação Infantil. O artigo 31 define que esta “far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem…

A arte está presente na sociedade em profissões que são exercidas nos mais diferentes ramos de atividades, o conhecimento em artes é necessário no mundo do trabalho e faz parte do desenvolvimento profissional dos cidadãos. Por isso, cabe a escola abrir caminhos para desenvolver essas habilidades que os alunos possui, e na maioria das vezes não são trabalhadas. PALAVRAS CHAVES: ARTE – CONSTRUÇÃO – CONHECIMENTO Autoria: VEIGA, Jucilene Catarina da Veiga*

tudo isso engloba o desenvolvimen to da coordenação motora, no simples ato de pegar um brinquedo a criança está desenvolvendo a sua motricidade. Trabalhar a motricidade tanto fina como ampla é algo muito importante em todos os níveis da Educação Infantil, o desenvolvimento motor é um processo seqüencial e contínuo relacionado à idade, pelo qual o comportamento motor se modifica. O educador deve trabalhar a motricidade porque é algo fundamental para os demais níveis, e por ser…

A exploração do Trabalho Infantil Alunas: Aylla e Mariana. Turma: 8º B. Professora: Lívia. Introdução: Analisamos a preocupante realidade acerca da exploração do trabalho infantil onde, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas (IBGE), existem aproximadamente três milhões de crianças brasileiras menores de 14 anos trabalhando. Embora a exploração do trabalho infantil seja parte de problemas econômicos, sociais e culturais, não há como ignorar o não…

Título A importância do lúdico na educação infantil Título A importância do lúdico na educação infantil Trabalho de Conclusão de Curso-Artigo apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP para obtenção de grau da Graduação de Pedagogia. Sete Quedas/Ms 2013 SUMÁRIO Apresentação.......................................................................................................4 Resumo...........................................

é diferente, as leis educacionais vêm sofrendo transformações significativas, a criação da LDB – Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – trouxe diversas mudanças à educação brasileira. A LDB foi criada para organizar o funcionamento das escolas, formar especialistas e docentes, e tudo que envolva a educação. Segundo Lourenço Filho, “diretrizes significam linhas de organização e administração de um empreendimento, conjunto de providências que lhe dêem coesão, segundo rumos…