Como A Escola Deveria Trabalhar As Mudanças Existentes Na Sociedade Nas Práticas Do Cotidiano

REDEFOR - USP VENILTON CARLOS QUERINO A formação docente frente às novas demandas da sociedade (O papel da escola como agente formador) SÃO PAULO 2012 VENILTON CARLOS QUERINO A formação docente frente às novas demandas da sociedade (O papel da escola como agente formador) SÃO PAULO 2012

proposta de aula animada é exatamente o oposto: • Os alunos são envolvidos em um desafio que não é exclusivamente escolar, mas sim algo que eles vêem acontecer fora da escola. • O protagonista é o próprio aluno. Ele é autor e ator. • A tarefa não é para entregar ao professor, mas sim para ser reconhecida tanto na escola quanto fora dela. • O aluno é membro importante dentro de um grupo. Assume papéis fundamentais e dessa forma é responsável. • Há movimento na sala de…

O pensar e o agir ético e político Pensar a sociedade contemporânea é, no mínimo, um grande desafio que exige critérios e rigor, uma vez que a sociedade é perpassada por uma infinidade de questões que, na velocidade típica de nossa época, se modificam a cada dia. Corre-se o risco de viver um imediatismo ingênuo, desprendido de uma visão de totalidade que busque englobar a compreensão histórica do passado, do presente e do futuro, num movimento dialético, levando-se em consideração todos…

comunidade com a escola até por que a escola é situada em uma região serrana e complicada, tornando difícil a promoção de uma política democrática e participativa. Nesse sentido, o objetivo principal deste artigo é apresentar os resultados do estudo, bem como discutir e relacioná-los com teorias já conhecidos no âmbito literário e principalmente no interior da escola. O trabalho está organizado em uma fundamentação teórica, na metodologia utilizada para desenvolver o estudo e sistematizar os

em nossa sociedade – a educação teve inúmeras melhoras, como novas didáticas de ensino, novas fontes de pesquisas tanto para alunos quanto para professores, etc. No entanto, vale ressaltar que, com o passar dos anos, a educação sofreu impactos negativos, visto que atualmente muitos professores são desvalorizados pelos alunos e pelos próprios pais desses alunos; a sociedade evoluiu a tal ponto que muitos filhos fazem o que querem em casa, e consequentemente na escola. A…

Ser pedagogo diante dos desafios da educação contemporâne Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender e ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com a educação. T endo em vista que a Pedagogia é a ciência da educação e ocorre em todos os espaços, pois é fruto da socialização, a cada dia mais a educação tem…

CHICO BENTO, HENRY GIROUX E PAULO FREIRE: REFLEXÕES SOBRE A CIÊNCIA ENSINADA NA ESCOLA. CHICO BENTO, HENRY GIROUX AND PAULO FREIRE: REFLEXIONS ABOUT SCIENCE TEACHING Marco Aurélio Bueno1 Odisséa Boaventura de Oliveira 2 2 UFPR/ Mestrando em Educação – buenoaurelio@hotmail.com UFPR/Departamento de Teoria e Prática de Ensino – odissea@terra.com.br 1 Resumo Apresentamos uma reflexão sobre o ensino de Ciências na Educação de Jovens e Adultos, a partir da leitura de alguns escritos…

reflexão sobre como tem sido feita a orientação sexual nas escolas uma vez que a influência desta permeia todas as manifestações do indivíduo desde o seu nascimento. Apesar de vivermos em uma sociedade modernizada, em muitos casos, ainda estamos distantes de suas inovações. No que se refere à sexualidade, pouco ou muito pouco os autores da literatura Infanto-Juvenil escrevem a esse respeito e de forma explícita. Sabendo-se que na prática, toda família realiza a educação sexual de suas…

Reestruturação das práticas pedagógicas através das novas tecnologias Laura Maria Pereira Viviane Sena de O. Cavalcante Resumo O presente artigo traz uma reflexão sobre a incorporação das novas tecnologias nos processos de ensino e aprendizagem, destacando os desafios do professor do ensino médio frente ao uso…

cultural na escola é fundamental 01/01/07 A importância de reconhecer as identidades na escola para pregar a tolerância e a diversidade. Esse foi um dos principais temas abordados na palestra: “Diversidade cultural, religiosa e ética: pluralidades e singularidades da identidade da escola”, ministrada por Roseli Fischman, professora de pós-graduação da Faculdade de Educação da USP. A palestra aconteceu durante o Saber 2004. “Quando se fala em identidade da escola, não se leva em…