Como A Educação Pode Superar A Indiferença Social

no sentido do Transcendente da vida humana, muitas vezes é necessário superar os erros dos limites da ética, propondo uma ética da consciência e da liberdade em lugar da ética da lei e da obrigação. Contudo, é no Ensino Religioso que podemos encontrar a raiz da ética que contemplará a busca da Transcendência que dá sentido à vida plena proporcionando a realização do ser humano, seja uma realização no âmbito pessoal seja no social. Várias experiências são verificadas diante das…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO nome do curso serviço social nome do(s) autor(es) em ordem alfabética título do trabalho Subtítulo do Trabalho, Se Houver Cidade Ano de entrega nome do(s) autor(es) em ordem alfabética título do trabalho Subtítulo do Trabalho, Se Houver Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Nome da Disciplina]. Prof.

organização e participação das pessoas envolvidas na gestão da escola. O trabalho está organizado de forma que na primeira parte tratamos do contexto da pesquisa, abordando a trajetória profissional do autor, a caracterização geral da escola, sua função social, o público atendido, estrutura e funcionamento com a finalidade de demonstrar as reais condições em que a gestão escolar se desenvolve naquela unidade de ensino. Na segunda parte abordamos o projeto de intervenção e as…

Fernandes começa a trabalhar como engraxate, depois teve diversos ofícios. Aos 9 anos a necessidade de ganhar dinheiro o fez abandonar os estudos, que só recuperaria anos depois através de um curso supletivo, aos 18, foi aprovado para o curso de Ciências Sociais da Universidade de São Paulo e, por essa época, iniciou sua militância em grupos de esquerda. Depois do golpe militar de 1964, Florestan enviou uma carta à polícia protestando contra o tratamento dado a seus colegas presos e…

velhos não sabem, não entendem mais nada, por esta razãoexploram, maltratam,abandonam. Estes preconceitos, tem prejudicadovariadas formas os idosos, tanto no campo social, como econômico,provocando prejuízos que tiram a dignidade do idoso, afetam sua saúdefísica e emocional, diminui seus anos de vida, e sua potencialidade paraproduzir, e superar os obstáculos que a vida impõe a todo o ser humano,não somente aos idosos. O Projeto “VIDA ABUNDANTE NA 3ª IDADE, busca contribuir deforma…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO DE TAQUARA CURSO DE PEDAGOGIA GRAZIELA RITZEL CORRÊA – RA MARILENE GABRIELE FERNANDA CARLA LISIANE DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS DE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. TUTORA EaD MARCELO HAUBERT Taquara/RS 2015 INTRODUÇÃO Esse Desafio Profissional têm o objetivo de destacar à importância do multiculturalismo e da diversidade no ambiente escolar, mostrando seus benefícios e proporcionando aos alunos

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO A importância da tecnologia da informação e comunicação para o desenvolvimento das atividades de ensino e aprendizagem nos meios acadêmicos do nível educacional: fundamental, com um breve enfoque na educação de pessoas com necessidades especiais. As TIC’s são tecnologias que possibilitam a veiculação da informação e comunicação com dinamismo, rapidez e com difusão de som e imagem, como a televisão, o rádio, etc, e as mais recentes, a…

da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 9351) – Fundamentos da Educação: Temas Transversais e Ética 09/12/10 RESUMO O presente trabalho visa relacionar os Temas Transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), com as práticas docentes. As mudanças que a sociedade moderna exige, aponta alternativas para efetivar o exercício da transversalidade e interdisciplinaridade em sala de aula. A educação baseada em disciplinas está dissociada da realidade. Nesse…

Resumo - Edgar Morin - Os sete saberes necessários à educação do futuro. Resumo do livro da parte geral do concurso para docentes da rede estadual de São Paulo (2013): MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro, UNESCO/Cortez Editora, cap. III e IV, p. 47-78, e cp. VI, 93-104, 2000. Os sete saberes necessários à educação do futuro não têm nenhum programa educativo, escolar ou universitário. Aliás, não estão concentrados no primário, nem no secundário, nem no…

agrega valor: é wireless (sem fio) e rapidamente incorporou o acesso à Internet, à foto digital, aos programas de comunicação (voz, TV), ao entretenimento (jogos, música-mp3) e outros serviços. Estas tecnologias começam a afetar profundamente a educação. Esta sempre esteve e continua presa a lugares e tempos determinados: escola, salas de aula, calendário escolar, grade curricular. Há vinte anos, para aprender oficialmente, tínhamos que ir a uma escola. E hoje? Continuamos,…