Comentário Critico E Reflexivo

EM DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO: UMA PERSPECTIVA VIGOTSKIANA PARA A PRÁTICA DOCENTE UNIVERSITÁRIA Luzilene Maria Mazzarelo de Freitas Rejane Coelho dos Santos Vivianne Fernandes da Cruz Goiânia, agosto de 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA DE GOIÁS - ESEFFEGO PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO: UMA PERSPECTIVA VIGOTSKIANA PARA A PRÁTICA DOCENTE…

pode perceber a importância do ensino da literatura infanto-juvenil, com forma de despertar o prazer pela leitura dos gêneros literários, fazendo então uma reflexão em torno de discussões do ensino da literatura como foco na formação de leitores críticos. A escola como responsável pela a estrutura de conhecimento desse estudante, pois tem a incumbência de preparar novas gerações para enfrenta de forma autônoma, explorando sentidos e os desafios da vida cotidiana. Podemos observamos a…

a fim de aprimorar seus conhecimentos, para que ao interagir com a criança, seja capaz de permear e realizar as intervenções necessárias a cada processo de alfabetização. Sendo assim, cabe a escola proporcionar meios para formar cidadão críticos e reflexivos, buscando na leitura e escrita uma compreensão e produção de sentidos mais significantes. Neste contexto, vale ressaltar que ler e escrever são muito mais do que uma leitura de palavras, é refletir, emitir opiniões acerca do que foi lido.

Este artigo destina-se a mostrar por meio da articulação e da estrutura do romance de Machado de Assis, sobretudo em Memórias Póstumas de Brás Cubas, como o narrador machadiano projeta um incessante caráter irônico-reflexivo sobre a obra e evoca desse modo, um novo tipo de leitor crítico. Palavras-chave: ironia; reflexão; leitor implícito; leitor ruminante; defunto autor. ABSTRACT: This article intends to show through of structure and articulation of Machado de Assis' novel, especially…

Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Desenvolver o conceito de assessoria e consultoria na área do Serviço Social.  Conhecer a temática por meio de experiências profissionais.  Contribuir para a formação de um profissional crítico e informado. Produção Acadêmica  Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas.  Interpretação de imagens e outras formas expressivas.  Apresentação final em Portfólio.  Relatório sobre os campos de…

estimular o pensamento crítico e criativo dos alunos para que os mesmos sejam capazes de se tornarem: Selecione abaixo a resposta correta. Escolha uma: a. Pessoas felizes e capazes de se relacionar em diferentes meios sociais. b. Pessoas competitivas no mercado de trabalho internacional. c. Alunos de qualidade. d. Profissionais qualificados, autônomos e reflexivos e. Todas as alternativas estão incorretas. A resposta correta é: Profissionais qualificados, autônomos e reflexivos. Questão…

da sociedade, com base no estudo e na reflexão sobre os conhecimentos referentes a aspectos da realidade social e da ação profissional. Essa atuação pode referir-se à atividade docente com os alunos do Ensino Fundamental ou Médio, bem como à de crítico literário, pesquisador, resenhista, tradutor, agente literário e revisor de textos. Sendo assim, o objetivo geral é relacionar os conhecimentos adquiridos na área de língua materna e língua estrangeira às possíveis e variadas profissões…

view to high school context Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro1 Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira2 Walter Antonio Bazzo3 Resumo: Ressalta-se a importância do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) perante os questionamentos críticos e reflexivos acerca do contexto científico-tecnológico e social e, em especial, sua relevância para o Ensino Médio. Os pressupostos do movimento CTS têm se ampliado em toda sociedade brasileira, principalmente na área educacional. Dentro da…

cima citada. Na tradução da ARA2 o verso 21 faz parte da perícope anterior, mas quando olhamos o texto grego crítico e em outras versões notamos que no fim do verso 20 possuí um ponto final e inicia-se um novo paragrafo no verso 21 que está relacionado diretamente ao assunto que Paulo passa discorrer nos versos subsequentes. O Novo testamento Interlinear3, onde encontramos o texto grego crítico, também separa os versos iniciando a perícope no verso 21 e o termo para sujeição é único para…

futuro do novo professor, o tornando mais reflexivo, inovadores, sendo capaz de “saber fazer” e compreender “a que fazer”. Daí a importância da formação inicial vivenciada em estágios, possibilitando ao futuro profissional aprender com a prática docente superar novos desafios tornando se um profissional reflexivo e critico, tendo a oportunidade de ter a escola como ponto inicial a formação do docente (DEMO apud NETO; MACIEL, 2002). 2.2Um pensamento crítico sobre a prática A…