Com Relação às Estratégias Cognitivas Os Itens Relevante

conceitos são representadas por linhas que devem conter palavras-chave, cuja função é explicitar a natureza das mesmas. Cada conjunto formado por dois ou mais conceitos e uma ou mais palavra-chave forma uma proposição que evidencia o significado da relação conceitual representada (Moreira, 1997). Eixo 3 Mapas Conceituais: uma breve revisão 5 Esse diagrama apresenta uma organização hierárquica, partindo de um conceito mais amplo, mais inclusivo, para conceitos mais específicos, menos…

sobre a produção, distribuição e assimilação da informação onde são discutidas medidas de eficiência técnica e econômica e viabilidade de produtos e serviços de informação. A partir de um enunciado próprio de informação o estudo segue colocando a relação entre informação e conhecimento como um novo contexto teórico para análise do tema proposto. A distribuição da informação e sua assimilação confere valor para qualquer estrutura de informação em um processo de…

fast food é o conjunto de instrumentos controláveis utilizadas pelo gerente do setor, através do mix de marketing ele pode realizar um melhor ajustamento entre a oferta que sua empresa oferece ao mercado e a demanda existente. Após a decisão da estratégia de posicionamento, a empresa estará apta a começar a planejar os detalhes do composto de marketing. A elaboração do mix de marketing da empresa deve apoiar e sustentar a posição competitiva que escolheu. Uma organização que quiser ser…

discussões inteligentes e pelas valiosas contribuições ao longo deste trabalho. Às organizações que permitiram a realização da coleta de dados desta pesquisa, especialmente a Isamir Carvalho, Viviane Quintas, Selma Quintella e Priscilla Araújo. Sem a relação universidadeorganização a construção de conhecimento aplicado se torna um processo ainda mais complexo. Obrigada por compreenderem a importância da pesquisa para a construção do conhecimento. Às minhas queridas amigas Clara…

aluno não apenas conhecer e compreender as idéias básicas de física, mas também conhecê-las no mundo à sua volta e conscientizar-se da relevância da ciência que está estudando. Organizar esse conteúdo em uma seqüência que respeite a sua estrutura cognitiva e capacidade de compreensão e, ao mesmo tempo, apresente a física de forma lógica, rigorosa e fluente. Apresentar ao aluno o conteúdo de forma a privilegiar o rigor dos conceitos sem descuidar de suas aplicações práticas e teóricas,…

desempenho inferior ao grupo controle com figuras categorizáveis e não-categorizáveis agrupadas, com maior efeito para TDAHD e TDAHC. Os resultados indicam prejuízo de memória de longa e curta duração no TDAH independente da contribuição de estratégias de memória. Palavras-Chave: Memória, Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, Atenção, Neuropsicologia. 9 ABSTRACT ABREU, José Neander Silva. Memory and Attention Deficit/Hyperactivity Disorder. São Paulo, 2007.…

2002]; e (3) o conhecimento utilizado pelas empresas é gerado por profissionais – trabalhadores de conhecimento – que utilizam suas competências individuais para desenvolver estratégias, sistemas de gestão, tecnologias e outros recursos de natureza produtiva [Machlup, 1962]; [Drucker, 1999]. Tem-se aqui uma importante relação entre competências organizacionais e individuais. O trabalhador de conhecimento é um profissional fundamental para viabilizar a criação e transferência de…

Parte 1 FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS Princípios fundamentais da terapia cognitiva PAULO KNAPP 1 O que perturba o ser humano não são os fatos, mas a interpretação que ele faz dos fatos. Epitectus – Século I Neste capítulo abordaremos os princípios teóricos e práticos essenciais da terapia cognitiva (TC), os fundamentos da conceitualização cognitiva, a incorporação dos princípios cognitivos na estrutura da sessão e a utilização adequada dos métodos de intervenção; terminaremos…

mundo através de estratégias concretas de abordagem e caminha, ao longo do amadurecimento da criança e do jovem, em direção a construções mentais lógico-formais abstratas e mais aptas a processar a exigência do conhecimento complexo. Piaget foi certamente um gênio da síntese, ao descrever um módulo básico através do qual esse processo permanente de aprendizado ocorre na mente humana: assimilação (de novas informações), acomodação (das novas informações em relação à base cognitiva já…

e aprendem envolve, portanto, transitar pelo menos por três campos que contribuem para a definição de seu lugar social: a condição de “não-crianças”, a condição de excluídos da escola e a condição de membros de determinados grupos culturais. Com relação à condição de “não-crianças”, esbarramos aqui em uma limitação considerável da área da psicologia: as teorias do desenvolvimento referem-se, historicamente, de modo predominante à criança e ao adolescente, não tendo estabelecido, na…