Co Participação Estágio Gestão Escolar

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – INFANCIA E LUDICIDADE 1 INTRUDUÇÃO O estagio supervisionado do Curso de Pedagogia é uma atividade de suma importância, mesmo que por um curto espaço de tempo, nos possibilitou a inserir ao meio do contexto da nossa futura atuação. Sendo assim o…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURSO DE LETRAS – ESPANHOL E LITERATURA HISPANICA NOME DO ACADÊMICO: Relatório apresentado ao Curso de Letras – Espanhol e Literatura Hispânica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima, como exigência para aprovação do Estagio de Regência Supervisionada em Escolas de Ensino Médio. Orientadora: Profª. ................................................ BOA VISTA 20....... MANUAL PARA

Fundação Universidade Federal de Rondônia UNIR. Campus de Ariquemes JOCICLEI PANTOJA FERREIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ALFABETIZAÇÃO Junho, 2015 Fundação Universidade Federal de Rondônia- UNIR Campus de Ariquemes Jociclei Pantoja Ferreira Estágio Supervisionado II em Alfabetização Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina Estágio Supervisionado II sob a orientação da Profa. Maria Aquino Maciel. Curso: Pedagogia Junho, 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .......

Janaina Francisca de Oliveira - RA 373989 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL ELDORADO - MS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Janaina Francisca de Oliveira - RA 373989 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estagio supervisionado apresentado ao curso de Pedagogia 4º semestre do Centro de Educação a

Manual de estágio curricular Curso de Pedagogia 1. Apresentação O estágio curricular obrigatório do curso de Pedagogia, segundo RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006 que Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura estabelece: II - 300 horas dedicadas ao Estágio Supervisionado prioritariamente em Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, contemplando também outras áreas específicas, se for o caso,…

Faculdades Integradas Simonsen Curso de Pedagogia – 2011.2 Relatório de Estágio Curricular Supervisionado nº.02 Por: Daniele Rose Messias – 201081729 Orientadora: Professora Bárbara Rocha Rio de Janeiro Novembro / 2011 FACULDADES INTEGRADAS SIMONSEN Curso de Pedagogia Modalidade e Estrutura: Co-participação Relatório de Estágio Nº. 02 Semestre Letivo: 4º Nome: Daniele Rose Messias Matrícula: 201081729 Endereço: Rua Lomas

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA TRIÂNGULO MINEIRO – Campus JANAÚBA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO PARCIAL REFERENTE À PRIMEIRA ETAPA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Janaúba 30-05-2014 1 SUMÁRIO 1 – Introdução.............................................................................................................3 2 – Diagnóstico Da Escola..........................................................................

99 GESTÃO PARTICIPATIVA: UM PROCESSO CONTÍNUO? PARTICIPATIVE MANAGEMENT – AN ONGOING PROCESS? Lydia Maria Pinto Brito1 Josiana Liberato Freire2 Fernanda Fernandes Gurgel3 RESUMO Este artigo teve como objetivo analisar o grau de participação dos servidores docentes e técnicos administrativos na gestão escolar de um Instituto Federal de Educação - IFE. Trata-se de um estudo de caso com enfoque quantitativo, no qual foi utilizado como instrumento um questionário com questões…

1 O ESTÁGIO COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL Andréa Gomes Fonseca da Silva Faculdade de Educação da Baixada Fluminense/ UERJ. A importância do estágio supervisionado O estágio supervisionado é um momento muito importante na vida dos discentes, pois é nessa fase que encontramos a possibilidade de colocar em prática os fundamentos teóricos que são ensinados na academia, correlacionando-os ao cotidiano escolar. Portanto, o estagiário entra em contato com o mundo escolar,…

Estágio Supervisionado O Estágio Curricular constitui um momento de aquisição e aprimoramento de conhecimentos e de habilidades essenciais ao exercício profissional, que tem como função integrar teoria e prática. Trata-se de uma experiência com dimensões formadora e sócio-política, que proporciona ao estudante a participação em situações reais de vida e de trabalho, consolida a sua profissionalização e explora as competências básicas indispensáveis para uma formação profissional…