Atividade Teorica

1. Qual a diferença entre Software Livre (Free Software) e Software Aberto (Open Software)? Cite 3 exemplos de software livre e 3 exemplos de software aberto. Software Livre: Existe uma organização responsável pela proteção e promoção do software livre, a Free Software Foundation (FSF). Ela considera um software como livre quando atende aos quatro tipos de liberdade para os usuários: --0. A liberdade para executar o programa, para qualquer propósito; --1. A liberdade de estudar o software; --2. A liberdade de redistribuir cópias do programa de modo que você possa ajudar ao seu próximo; --3. A liberdade de modificar o programa e distribuir estas modificações, de modo que toda a comunidade se beneficie. Software Aberto: Já a Open Source Initiave (OSI) não considera a disponibilidade do código fonte como motivo suficiente para que ele seja considerado de código aberto. Existem 10 critérios que devem ser seguidos: 1. Livre redistribuição: Sua licença não pode restringir ninguém, proibindo que se venda ou doe o software a terceiros; 2. Código-fonte: O programa precisa obrigatoriamente incluir código-fonte e permitir a distribuição tanto do código-fonte quanto do programa já compilado; 3. Obras derivadas: A licença deve permitir modificações e obras derivadas que possam ser redistribuídas dentro dos mesmos termos da licença original; 4. Integridade do código do autor: A licença pode proibir que se distribua o código-fonte original modificado desde que a licença permita a…

mais humanos Anatomia e Fisiologia Humana I Por quadrantes/ regiões: (Restrito à região abdominopélvica) a) Quadrantes (4 quadrantes): * quadrante superior direito * quadrante superior esquerdo * quadrante inferior direito * quadrante inferior esquerdo b) Regiões (9 regiões): * região epigástrica * região hipocôndrica direita * região hipocôndrica esquerda * região umiblical * região lateral direita * região lateral esquerda * região púbica * região inguinal direita…

- SOC - LIN) 2012/2 Módulo II UNIASSELVI NEAD GABARITO DAS AUTOATIVIDADES 3 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM UNIDADE 1 TÓPICO 1 1 Qual a importância da Psicologia da Educação e Aprendizagem? R.: A Psicologia da Educação vem a contribuir na educação, no estudo das diversas fases de desenvolvimento das pessoas e no estudo da aprendizagem e das condições que a tornam mais eficiente e mais fácil. Procura utilizar os princípios e…

equivocada. Como você verá no Capítulo 1, ensinar a operar um software não é o principal objetivo desta disciplina. Ao contrário, você aprenderá como as empresas utilizam os sistemas e a tecnologia da informação para alcançar suas metas, seus objetivos e sua estratégia competitiva. Pense em qualquer empresa moderna. Como a Amazon.com despacha milhões de itens por segundo, durante 24 horas por dia, 7 dias por semana, em todo o mundo? Como o YouTube armazena e oferece milhares de horas de…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iv CONTEÚDO 4.7 4.8 v Avaliar o conteúdo através de cursos voltados para graduação e pós-graduação 23 Refinar o texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 25 26 27 39 45 46 47 48 51 52 53 55 56 59 60 61 61 63 63 63 64 64 65 65 66 67 5 Conclusões e Trabalhos Futuros 5.1 5.2 Considerações sobre a avaliação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Considerações sobre os trabalhos futuros . . . . . .…

ASPER – ASSOCIAÇÃO PARAIBANA DE ENSINO RENOVADO INTRODUÇÃO À PROGRAMAÇÃO PROF. CÂNDIDO EGYPTO JOÃO PESSOA / PB MARÇO / 2004 SUMÁRIO 1. ALGORITMOS......................................................................................................................... 4 1.1. DEFINIÇÃO DE ALGORITMO.................................................................................................................................4 1.2. POR QUE PRECISAMOS DE ALGORITMOS?…

ASPER – ASSOCIAÇÃO PARAIBANA DE ENSINO RENOVADO INTRODUÇÃO À PROGRAMAÇÃO PROF. CÂNDIDO EGYPTO JOÃO PESSOA / PB MARÇO / 2004 SUMÁRIO 1. ALGORITMOS.......................................................................................................................... 4 1.1. DEFINIÇÃO DE ALGORITMO..................................................................................................................................4 1.2. POR QUE PRECISAMOS DE ALGORITMOS?…

LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO I CURSO DE ANÁLISE DE SISTEMAS 2007 SUMÁRIO Capítulo 1 - ALGORITMOS 4 1.1. CONCEITO 4 1.2. POR QUE PRECISAMOS DE ALGORITMOS ? 4 1.3. CARACTERÍSTICAS 4 1.4. FORMAS DE REPRESENTAÇÃO 5 1.4.1. DESCRIÇÃO NARRATIVA 5 1.4.2. FLUXOGRAMA 5 1.4.3. LINGUAGEM ALGORÍTMICA 6 1.5. UM AMBIENTE PARA ESCREVER ALGORITMOS 6 1.5.1. FUNCIONAMENTO DO NOSSO COMPUTADOR 7 1.6. ESTRUTURAS CHAVES DA CONSTRUÇÃO DE ALGORITMOS 8 1.6.1. SEQUENCIAÇÃO 8 1.6.2. DECISÃO OU SELEÇÃO 8…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE BENTO GONÇALVES DESENVOLVENDO SITES ACESSÍVEIS - Manual do Desenvolvedor - SIEP NÚCLEO CEFET-BG Dezembro de 2007. 2 ÍNDICE SOBRE OS AUTORES 3 CAPÍTULO 1 4 WEB PARA TODOS 4 CAPÍTULO 2 16 WEB SEMÂNTICA 16 AS TRÊS CAMADAS DE UM DOCUMENTO WEB MODERNO 19 W3C 20 ESCREVENDO CÓDIGO SEMÂNTICO 20 CAPÍTULO 3 23…

____________________________________________ 4 O que a Biologia Estuda --------------------------------------------------------------------- 4 Características dos Seres Vivos --------------------------------------------------------------------- 5 Nutrição --------------------------------------------------------------------- 8 Reprodução Assexuada e Sexuada --------------------------------------------------------------------- 9 Evolução…