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Muitas pessoas confundem o termo Educação Física e não sabem exatamente o que ela é, ou o que os seus profissionais fazem. Basta perguntar aos candidatos nos vestibulares que se inscrevem nessa área de estudos para confirmar esta assertiva. Quando se fala em Educação Física referimo‐nos a um extenso campo de ações. O interesse básico é o movimento humano, mais especificamente a Educação Física se preocupa com o relacionamento entre o movimento humano e outras áreas da educação, isto é, o relacionamento do desenvolvimento físico com o mental, social e o emocional na medida em que eles vão sendo desenvolvidos. Essa preocupação pelo desenvolvimento físico com outras áreas do crescimento e desenvolvimento humano contribui para uma esfera de ação única da Educação Física, pois nenhuma outra área trata do desenvolvimento total do homem, com exceção da Educação no seu senso mais geral possível. A história mostra que as verdades e crenças, dentro de uma dada sociedade, em relação ao homem e seu corpo resultaram em conceitos bastante diferentes e programas que hoje chamamos Educação Física. A Educação Física é determinada culturalmente pelo o que o homem pensa de seu corpo, como ele pensa de si mesmo em relação ao seu corpo, e como ele pensa que seu corpo deve ser treinado, exercitado, disciplinado, desenvolvido, educado. Isto é verdade tanto em sociedades onde existe a crença que o “eu” e o corpo são separados…

O QUE É EDUCAÇÃO FÍSICA Prof. Dr. Valdir Barbanti Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto – USP Muitas pessoas confundem o termo Educação Física e não sabem exatamente o que ela é, ou o que os seus profissionais fazem. Basta perguntar aos candidatos nos vestibulares que se inscrevem nessa área de estudos para confirmar esta assertiva. Quando se fala em Educação…

V SIMPÓSIO PAULISTA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 43 COMPORTAMENTO MOTOR E EDUCAÇÃO FÍSICA: AS DUAS FACES DE JANO* Edison de J. Manoel1 RESUMO A discussão do papel das áreas de pesquisa na profissão da Educação Física deve considerar necessariamente o processo de caracterização acadê-mica da área. Nos últimos anos, várias tem sido as críticas ao modelo original de disciplina acadêmica da Educação Física. As diferenças entre as áreas de estudo do Movimento Humano e da Educação Física foram…

O exercício profissional em Educação Físicaaos olhos históricos e filosóficos da ética A ética ilumina a consciência humana, sustenta e dirige as ações do homem, norteando a conduta individual e social. É um produto histórico-cultural e, como tal, define o que é virtude, o que é bom ou mal, certo ou errado, permitido ou proibido, para cada cultura e sociedade. A ética tem sido o principal regulador do desenvolvimento histórico-cultural da humanidade. Sem ética, ou seja,…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE DAYANNE JACINTO GOUVEIA A Formação Ética do profissional de Educação Física ARIQUEMES – RO 2014 Dayanne Jacinto Gouveia A Formação Ética do profissional de Educação Física Monografia apresentada ao curso de Graduação em Educação Física da Faculdade de Educação e Meio Ambiente – FAEMA, como requisito parcial a obtenção do grau de Licenciatura em Educação Física. Profº.…

Que é Educação Física Muitas das pessoas confundem o termo Educação Física, e não sabem exatamente o que ela é, ou o que os seus profissionais fazem. Basta perguntar aos candidatos nos vestibulares que se inscrevem nessa área de estudos para confirmar esta pergunta. Educação física e um campo muito extenso,mais especificamente,relacionada no movimento humano e outras áreas da educação como mental e social. A educação física e determinada pelo homem, como ele pensa que seu corpo pode…

CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA CRISTIANE AZEREDO ALVES SABINE SEIXAS MENEZES ALGUNS ASPECTOS SOBRE A PROBLEMÁTICA DO BAIXO NÚMERO DE ALUNOS QUE INGRESSAM NA LICENCIATURA EM FÍSICA DO CEFET CAMPOS: UM ESTUDO DE CASO Campos dos Goytacazes 2009 CRISTIANE AZEREDO ALVES SABINE SEIXAS MENEZES ALGUNS ASPECTOS SOBRE A PROBLEMÁTICA DO BAIXO NÚMERO DE ALUNOS QUE INGRESSAM NA LICENCIATURA EM FÍSICA DO CEFET…

31 EDUCAÇÃO FÍSICA E OS MERCADOS DE TRABALHO NO BRASIL: QUEM SOMOS, ONDE ESTAMOS E PARA ONDE VAMOS? Alexandre Scherer Professor do Curso de Educação Física do Instituto Porto Alegre (IPA) Mestre em Ciências do Movimento Humano – PPGCMH – UFRGS Doutorando em Educação – PPGEDU – UFRGS Pesquisador do Grupo de Estudos Qualitativos Formação de Professores e Prática Pedagógica em Educação Física e Ciências do Esporte (f3p-efice/CNPq/UFRGS) Membro da Comissão Científica do Grupo de…

O CÓDIGO DE ÉTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA Caminhos da nova profissão no século XXI Renato Sampaio Sadi* RESUMO Este artigo discute o Código de Ética da Educação Física e os caminhos da profissão (Lei 9.696/98) apresentados com os conceitos de democracia, ética e mercado. O objetivo é demonstrar a importância da ética, aparentemente valorizada. PALAVRAS-CHAVE: Regulamentação; código de ética; profissão; mercado. INTRODUÇÃO Indiscutivelmente a Educação Física é uma área em expansão.…

ou a galinha: a crise da profissão docente e a aparente falta de perspectiva para a educação brasileira* Júlio Emílio Diniz-Pereira Resumo O ovo ou a galinha é uma referência a um dilema de causalidade que surge da conhecida expressão “O que veio antes, o ovo ou a galinha?” Temos a sensação de que estamos diante de um dilema semelhante quando discutimos a crise da profissão docente em nosso País: seria a crise das licenciaturas, em função da sua baixa procura e o número…