Ciencia Como Forma De Conhecimento

A ciência, o poder e os riscos Filosofia 11º A Ciência, ooPoder eeos Riscos A Ciência, Poder os Riscos Diana Sofia Nº 12 11ºC - 2006/07 Prof. Idália Carrasqueiras A ciência, o poder e os riscos Filosofia 11º Sabemos muita coisa (Vídeo com informação científica) A ciência, o poder e os riscos Filosofia 11º Chegámos muito longe (Vídeo com os momentos da chegada do Homem à Lua) A ciência, o poder e os riscos Filosofia 11º Mas… estaremos a fazer bem?…

Tartuce (2006) aponta que a metodologia científica trata de método e ciência. Método (do grego methodos; met'hodos significa, literalmente, “caminho para chegar a um fim”) é, portanto, o caminho em direção a um objetivo; metodologia é o estudo do método, ou seja, é o corpo de regras e procedimentos estabelecidos para realizar uma pesquisa; científica deriva de ciência, a qual compreende o conjunto de conhecimentos precisos e metodicamente ordenados em relação a determinado domínio do…

1 INTRODUÇÃO No mundo atual, o conhecimento popular ou senso comum é um tipo de conhecimento que adquirimos através das nossas próprias experiências, das nossas tradições. Já o conhecimento cientifico preza pela apuração e constatação, buscada por lei e sistema no intuito de explicar de modo racional aquilo que está sendo observado. A relação existente entre os dois tipos de conhecimento a serem estudados, é que a diferença entre eles na maioria das vezes, é o meio de como de estudo…

A CIÊNCIA, O SENSO COMUM E AS SUAS CONTRIBUIÇÕES AO CONHECIMENTO Deivide Garcia da Silva Oliveira Universidade Federal da Bahia-UFBA Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências deividegso@gmail.com A Ciência, o Senso Comum e as suas Contribuições ao Conhecimento1 Deivide Garcia da Silva Oliveira2 Resumo Este trabalho tem como objeto de estudo a contribuição epistemológica para uma análise dos formatos que dois tipos de culturas de conhecimento pode oferecer.…

Disciplina: Ciência e Pesquisa Curso: Gestão de Segurança Pública Professor: Tade-Ane Amorim Nome do aluno: Data: 28/03/2014 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Leia atentamente os enunciados e responda as questões a seguir: Questão 1: A palavra conhecimento tem sua origem no

Filosofia: ser ou não ser, Ciência? Por mais que não tenhamos certeza plena do que seja ciência, sabemos distinguir o que é racional, poderíamos então criar teorias próprias, a partir de nossa visão de mundo dizer o que bem entender e afirmar ser verdade. Porém desde o desenvolvimento da ciência moderna por meados do século XII, Para que alguma área seja considerada ciência é necessário que apresente métodos experimentais que argumentem a veracidade de suas afirmações. Se…

Pesquisa Ementa Ciência, Pesquisa e Metodologia; Trabalho Acadêmico-Científico: tipos e normas; Projetos de Pesquisa e seus componentes; Pesquisa e Divulgação de Resultados. Objetivo geral Aplicar a metodologia de pesquisa e as normas técnicas na elaboração de trabalhos acadêmico-científicos visando gerar conhecimento e produção textual na área de conhecimento proposta. Estudar a relação entre a pesquisa e os processos metodológicos. Conteúdo programático UNIDADE 1 – Ciência,…

Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Disciplina: Ciência e Pesquisa Curso: Gestão Financeira Nome do aluno: Data: 30/04/2013 Orientações:  Procure o professor sempre que tiver dúvidas.  Entregue a atividade no prazo estipulado.  Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.  Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Questão 1: A palavra conhecimento tem sua origem no latim Cognitio e pressupõe, …

PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM - O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE Disciplinas cursadas: Metodologia do ensino de matemática; Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza; Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................04 2 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL:…

Epistemologia de forma geral. Neste caso, veja-se: Epistemologia. [Do gr. epistéme, ciência; conhecimento, + logia.]. Substantivo feminino. 1. Conjunto de conhecimentos que têm por objeto o conhecimento científico, visando a explicar os seus condicionamentos (sejam eles técnicos, históricos, ou sociais, sejam lógicos, matemáticos, ou linguísticos), sistematizar as suas relações, esclarecer os seus vínculos, e avaliar os seus resultados e aplicações. [Cf. teoria do…