Cidadania E Responsabilidade Social Questionário

QUESTIONÁRIO DE CIÊNCIAS SOCIAIS |Curso |ADMINISTRAÇAO |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Ciências Sociais | |Nome Tutor Presencial | Digite o nome do (a) Tutor(a) aqui | |Nome Professor EAD

participação para a pesquisa. Entrevistas foram realizadas por entrevistadores treinados, supervisionados por estagiários e professores da equipe. Informações eram checadas por membros da equipe, empregando-se reentrevistas pessoais ou telefônicas. Questionários foram desenvolvidos especificamente para o estudo, e o seu conteúdo delineado com base em um mapa conceitual destinado à identificação e seleção de aspectos mensuráveis. Considerou-se como trabalhador da construção civil aqueles…

tem como propósito a utilização dos indicadores sociais obtidos junto ao Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) na proposição de alternativas de intervenção no campo social. A realidade social será analisada por meio de indicadores como educação, saúde, renda, trabalho e mobilidade social, por exemplo, através destas informações poderemos relacionar a realidade como contexto de atuação e intervenção. A partir de indicadores sociais divulgados pelo IBGE para o ano de…

Universidade do Planalto Catarinense – UNIPLAC Graciele Correa Jéssica Bianca Piucco Liliane Oliveira de Lima Projeto Social Nas Escolas Uma Iniciativa Da Empresa Puris De Médio Porte Do Município De Lages Na Escola Prof. Armando De Carvalho Lages 2013 GRACIELE CORRÊIA JÈSSICA PILCO LILIANE OLIVEIRA DE LIMA Projeto Social Nas Escolas Uma Iniciativa Da Empresa Puris De Médio Porte Do Município De Lages Na Escola Prof. Armando De Carvalho

Introdução: Foi proposto como tema um diagnóstico da problemática social da habitação no municipio.realizarmos um breve histórico da política habitacional brasileira, seus avanços e retrocessos. A crise demoradia , instalou-se nas cidades , porque a demanda não acompanhou a oferta e o direito á habitação não se restringe apenas á presença de um abrigo ou teto, mas engloba uma concepção mais ampla. Projeto de Intervenção O Município de Uruguaiana conta um espaço geográfico de 5.715,763 km²

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO SERRA TALHADA/PE SERVIÇO SOCIAL 2ª SERIE FILOSOFIA APLICADA AO SERVIÇO SOCIAL ATPS FILOSOFIA APLICADA AO SERVIÇO SOCIAL Tutora a Distância: Ma. Mariciane Moraes Nunes Tutora Presencial: Edna Fernanda de Carvalho Melo Serra Talhada/PE 25 de Novembro de 2013 QUESTIONÁRIO PARA DIAGNOSTICAR APRENDIZADO PONTO DE REFLEXÃO  A). O QUE É O MUNDO E A REALIDADE? O mundo é a parte física em que…

Saúde e Qualidade de Vida nas Instituições Organizador: Assistente Social Viviane Gonçalves Maio/2011 JUSTIFICATIVA Adolescere é um verbo latino que significa “crescer até a maturidade”, o que pressupõe condições dignas de vida, ou seja, vida saudável. A definição adotada pela Organização Mundial de Saúde em 1948 declara que saúde é o "estado de completo bem estar físico, mental e social e não apenas a ausência de doenças", (IN MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO…

perspectiva de vida, direcionando a uma construção de conhecimentos cada vez mais ampla e rica para o desenvolvimento na educação como parte do aperfeiçoamento do ambiente escolar. Sendo assim, trabalhar de forma interativa nas escolas promove: ØA responsabilidade de aperfeiçoar as compreensões sobre o mundo natural e cultural em que vivem. ØA interação da comunidade escolar com base nos desafios a serem superados transpondo os limites físicos da própria escola. ØE a busca para um…

Email: sustoz@brturbo.com.br Giseli Romaniw Acadêmica do curso de Pedagogia da UEPG. Juliane Morais Acadêmica do curso de Pedagogia da UEPG. Resumo A Educação não formal busca capacitar o cidadão, promovendo projetos de desenvolvimento pessoal e social que podem acontecer em diversos espaços: comunidades, empresas, penitenciárias, Organizações não governamentais, entre outros. Estas instituições promovem projetos educativos, por isso é fundamental a presença de um pedagogo.…

por oferecer segurança, alimentação, descanso, cuidados para não caírem e nem se machucarem e, ainda, havia o cuidado com a sua higiene. A educação assistencialista era de baixa qualidade, pois preparava os pequenos para unicamente continuar no meio social onde estavam inseridos, ou seja, não oferecia nenhuma expectativa de melhoria de vida e de crescimento sociocultural. A partir da constituição de 88 a Educação Infantil passa a ocupar um lugar mais significativo dentro do panorama…