Cibercultura E Inclusão Digital

político-pedagógico Os textos analisados abordam, também, a ligação do uso do computador na educação com aspectos que transcendem o contexto escolar. O alcance político do uso da tecnologia digital é tratado segundo diferentes abordagens. Pierre Lévy tem presença marcante também nesta categoria. Mais uma vez, os conceitos de cibercultura e de ciberespaço são utilizados, mas agora para apoiar ideias ou projetos que pretendem garantir a instauração de uma sociedade democrática, através da…

Jusamara Souza e Antonio Dias Interfaces entre Comunicação e Educação, através da Produção de Mídias Alternativas: possibilidades emancipatórias 37 Sandra Maria Loureiro de Souza Farias e Maria Olivia de Matos Oliveira Espaços Vividos e Jogos Digitais: ambientes propícios para produção de novas formas de letramentos e de conteúdos interativos pela geração C 65 Lynn Alves e Tânia Maria Hetkowski PARTE II: FORMAÇÃO ONLINE Projeto Amadeus: criando novas experiências de…

A inserção das tecnologias digitais na formação do professor, o currículo e a diversidade: um olhar na educação básica Projeto de pesquisa de Nivia Rodrigues de Queiróz, apresentado a Universidade Federal do Tocantins para requisito de avaliação em participação de seleção para a aprovação em Mestrado Educacional. Arraias-To 2014 INTRODUÇÃO A Facilidade de acessos ás tecnologias digitais, o uso das mesmas pela maioria da população,

Estaduais e municipais tratam de todas as políticas públicas com uso da rede de internet. Nos últimos anos o Ministério das comunicações fomentou a implantação em quase todos os municípios de um ou mais “telecentros comunitários” em seu programa de inclusão digital. Quais os problemas deixados na estrutura da sociedade por um processo de transformação tão rápida? Como a Política Pública de educação tem pensado a formação do cidadão na transição cultural desde século? Existe…

154 INCLUSÃO DIGITAL E INCLUSÃO SOCIAL: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS Luiza Beth Nunes Alonso Universidade Católica de Brasília – UCB - Brasil Edilson Ferneda Universidade Católica de Brasília – UCB - Brasil Gislane Pereira Santana Universidade Católica de Brasília – UCB - Brasil Resumo O tema Inclusão Social e Digital tem sido objeto de debates no meio acadêmico, no mundo empresarial e no governo. As ações de projetos nessa área têm sido divulgadas,…

trabalhar voltando-se para a troca e apresentação das diversidades ocorridas e que ocorrem nas culturas. - A relação cibermemória: sociedade, museu e história. A sociedade tende a se modificar diante das estruturas tecnológicas e nas noções da cibercultura, a cidade, no meio urbano, não fica atrás. Ela se modifica. Sinais, caixas eletrônicos, quiosques multimídia, serviços on-line, transformam os quantitativos das filas, dos pedestres, dos executivos, em movimentos nas cidades, e…

ilustrações, séries, notas explicativas, etc. Indica-se o subtítulo quando o título da obra for genérico ou ambíguo. Exemplo de referência com indicação de elementos essenciais: LÉVY, Pierre. Cibercultura. 2. ed. São Paulo: Ed. 34, 2000. Exemplo de referência com indicação de elementos complementares: LÉVY, Pierre. Cibercultura. Tradução de Carlos Irineu da Costa. 2. ed. São Paulo: Ed. 34, 2000. 260 p. (Coleção Trans). ISBN 85-7326-126-9. Outras informações relevantes sobre as…

variados recursos multimidiáticos, a noção de comunicação entre o ensinar-aprender se expande, incorpora-se a ela elementos como sons, imagens, fotos, vídeos e muitos outros que permitem tornar mais rica a elaboração e utilização dos recursos didáticos digitais, melhorando expressivamente a qualidade da relação entre professor, aluno e o próprio processo e ambiente de ensino e aprendizagem. 4 O USO DAS TECNOLOGIAS COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA A inserção de tecnologias de informação e…

mais especificamente os cursos de Administração, Educação e Agro Extrativista, disponibiliza aos alunos um material rico, mas que necessitam de recursos da tecnologia para serem bem aceitos por parte dos alunos, com, por exemplo, a disciplina de inclusão digital que é requisito básico para a inserção do jovem no mercado, com isso, surge à necessidade do uso dessas ferramentas na educação profissional. Com uma análise quantitativa, o objetivo do trabalho é mostrar os valores das…

A TV DIGITAL NUM CENÁRIO DE INDEFINIÇÕES DE CONTEÚDO1 Lívia Cirne Mestranda em Comunicação e Culturas Midiáticas, pela Universidade Federal da Paraíba (PPGC/UFPB). Graduada em Comunicação Social, com habilitação em Jornalismo (UFPB), e em Tecnologia em Telecomunicações (CefetPB). Integrante do Grupo de Estudo de Divulgação de Informação Científica (Gedic/UFPB). E-mail: liviacirne@gmail.com Resumo Este artigo visa contribuir com o campo da Comunicação trazendo à discussão o…