Cibercultura E A Educação Infantil

escolha, por parte dos profissionais de publicidade e marketing, dos meios que irão compor o plano de mídia de suas campanhas publicitárias. Para esta análise, será utilizada como suporte a bibliografia de Kotler, Sampaio, Sant’Anna, e Veronezzi. Cibercultura, web 2.0 e o ‘novo consumidor’ são os temas do Capítulo 4, que apresenta o contexto atual da sociedade após a popularização da internet. Para fundamentar esta parte do estudo, foram utilizadas as obras de Lévy, Primo,…

projeto. “DESMITIFICANDO O BULLYING E O CYBERBULLYING” 2.2. Duração do Projeto (data do início e previsão de término) 01 de Julho a 07 de Outubro de 2013. 2.3. Natureza Prioritária da ação: comunicação, cultura, direitos humanos e justiça, educação, meio ambiente, saúde, tecnologia e produção (inclusão digital), trabalho, coração brasileiro. Direitos humanos e justiça. 2.4. Beneficiados diretos e indiretos da ação; Alunos da 1ª e 2ª séries do ensino médio, alunos do 1º…

CAPÍTULO 4 Os Desafios da Sociologia da Educação na Contemporaneidade Nesse capítulo, você será convidado a entender o que é o fenômeno da globalização, o que significa viver em uma sociedade em rede para, depois, conhecer os desafios lançados à Sociologia da Educação pela Globalização e pela Sociedade da Informação. CAPÍTULO 4 dimensões Sociedade em Rede Educação: novos desafios Os Desafios da Sociologia da Educação na Contemporaneidade Objetivo geral de…

Universitário de Arraias – TO Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação: Gestão Escolar e Temas Contemporâneos A TECNOLOGIA COMO MEDIADORA DA APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NUMA ESCOLA CLASSE NA CEILÂNDIA Débora Avelina Felipe1 Orientador: George França2 Brasília – DF, Abril -2013 1. Débora Avelina Felipe é professora na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal desde 2007. Atuou como…

MEC criasse em 1986 o Programa de Ação Imediata em Informática na Educação de 1º e 2º grau, destinado a capacitar professores (Projeto FORMAR) e a implantar infraestruturas de suporte nas secretarias estaduais de Educação (Centros de Informática Aplicada à Educação de 1º e 2º grau - CIED), escolas técnicas federais (Centros de Informática na Educação 10 Tecnológica - CIET) e universidades (Centro de Informática na Educação Superior CIES). Moraes (1993) comenta ainda que, em…

ENSAIO SOBRE A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL RESUMO: O texto analisa a educação a distância no Brasil, buscando estabelecer os nexos teóricos e práticos entre duas dimensões essenciais da questão: as injunções políticas que determinam as práticas experimentadas nas diversas experiências realizadas e as questões econômicas que se revelam nas tecnologias utilizadas e nas formas como estas se articulam com as condições reais de implementação. A análise está baseada em dados de…

com necessidades educacionais especiais no Programa InfoEsp, Salvador, Bahia, analisando e descrevendo principalmente recursos simples, acessíveis e de baixo custo, porém de alta funcionalidade. I – Introdução O Programa InfoEsp – Informática, Educação e Necessidades Especiais, das Obras Sociais Irmã Dulce, em Salvador-Bahia (www.infoesp.net), é um programa educacional desenvolvido em ambiente computacional e telemático, que foi implantado em 1993 e atende aproximadamente a 120 alunos…

Projetos concorrentes a bolsa FAPEMIG 88 Projetos concorrentes a bolsa FEPESMIG 16 Projetos não concorrentes 57 Apresentação oral Projetos 85 Total de Projetos: 246 Total de Alunos Participantes: 289 Resumos inscritos ÁREA: EDUCAÇÃO A INCLUSÃO DOS SURDOS NA ESCOLA COMUM: desafios e possibilidades Adriana Cristina de Oliveira (6° Período de Pedagogia) Prof. Ms.Rosana Aparecida Carvalho (Orientadora) Resumo O trabalho aborda os desafios e…

Fausto. "Las Nuevas tecnologías de la comunicación". Tradução de Juan Carlos Gentile Vitale. Barcelona: Editora Paidós, 1995. (3) GUIMARÃES, Mário José Lopes. Lista de discussão sobre Cibercultura. Para se inscrever, mandar e-mail para listproc@ufba.br e escrever no espaço reservado para o texto subscribe cibercultura "seu nome". (4) LEMOS, André. Op. Cit. (5) ILLICH, I. "La Convivialitté" Paris: Seuil, 1973. p 45 Apud LEMOS, André. Op. Cit. Explorando o conceito de…

| |Os vários grupos que estudam no modelo da complexidade tem diferentes pontos de vista e adotam vocabulários diferentes, como por exemplo, | |sistemas adaptativos complexos, sinergética, complexidade. Nossa educação nos ensinou a separar e isolar as coisas, a saber, as coisas | |deterministas, que obedecem a uma lógica mecânica, coisas das quais podemos falar com muita clareza, com previsão e predição. | |