Celso Vasconcelos Coordenação Do Trabalho Pedagógico Do

sobre o profissional da Orientação, seu surgimento, evolução e estado atual. Justifica-se a busca por dados conceituais e históricos para se definir a importância desses agentes educacionais porque o trabalho vem dando resultado e os professores regentes estão sendo apoiados em seu trabalho pedagógico, ganhando com isso toda a comunidade escolar. As fontes pesquisadas indicam que o Orientador Educacional tornou-se um profissional necessário na escola, mostrando os antecedentes que…

Planejar diz Celso dos Vasconcelos (2002, p. 34): “ajuda a concretizar aquilo que se almeja (relação teoria-prática). Faremos uma leitura crítica do Projeto Político Pedagógico Escolar – o principal instrumento nesta área – analisando três tópicos de sua construção: a própria concepção de PPP, seu viés filosófico e seus aspectos estruturais, sustentando por fim, que o planejamento participativo é a melhor maneira de se trabalhar satisfatoriamente o Projeto Político Pedagógico.

Os desafios de Incluir sem excluir EDUCAÇÃO INCLUSIVA Por Roberta Vieira de Vargas* RESUMO O presente trabalho decorre de reflexões feitas sobre a inclusão de alunos com NEE (Necessidades Educacionais Especiais). O objetivo foi analisar a situação atual dos NEEs nas instituições de ensino, as reais dificuldades, o papel da família e a receptividade por parte dos professores. A exploração deste assunto sugeriu que tanto a escola, quanto a família deparam-se com problemas que iniciam…

Projeto Político-pedagógico ? É um documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando as exigências legais do sistema educacional, bem como as necessidades, propósitos e expectativas da comunidade escolar. Revela os modos de pensar e agir dos atores que participam da sua elaboração, expressa a cultura da escola e, ao mesmo tempo, contribui para transformá-la. Características fundamentais do projeto político-pedagógico…

elaboração deste trabalho. Agradeço também a todos que direta ou indiretamente ajudaram para a realização e conclusão deste trabalho. Dedico a todos os todos meus familiares, colegas, professores, pelo desempenho e a força de vontade no trabalho. "Uma verdadeira viagem de descoberta não é procurar novas terras, mas ter um olhar novo." Marcel Proust RESUMO Neste trabalho…

PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE PEDAGOGIA 2011 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA ............................................................. 6 2. MISSÃO ...................................................................................................... 9 2.1. DA INSTITUIÇÃO ..................................................................................... 9 2.2. DO CURSO .............................................................................................. 9 …

atividade realizada no estágio educação infantil. o espaço observado, profissional e as dimensões do trabalho pedagógico, rotina, prática educativa das aulas, organização na dimensão educativa e por fim plano de aula aplicado durante o estágio. A considerações finais demonstra as conclusões obtidas. 2 Métodos didáticos para ensinar na educação infantil Todo profissional para desenvolver o trabalho laboral necessita de métodos favoráveis, assim sendo, o educador como mediador do…

Simone Brasil Affonso Mat.201002228221 RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II Este trabalho é pré-requisito para aprovação na disciplina Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Português II, do Curso de Letras (modalidade EAD), ministrada pela professora Silvana Ferreira dos Anjos Alvarenga, da Universidade Estácio de Sá.

Oliveira Paz como requisito avaliativo da disciplina Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em docência de Educação Infantil. BOA VISTA/RR 2013 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho, à minha família e a todos os meus amigos, pelo apoio e compreensão nas horas difíceis. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus e a todos os meus…

grupos de modo que pudéssemos fazer a analise bibliográfica em torno de temas relacionados ao planejamento em educação na ótica de diversos autores como Maria Amélia Sabbag Zainko, Eloisa Lück, Elza Maria Fonseca Falkembach, Cipriano C. Luckesi e Celso Vasconcellos. Na seqüência cada um dos grupos se responsabilizou em realizar uma pesquisa de campo nas escolas publicas de Colorado do Oeste e Cerejeiras, junto aos docentes com o objetivo de comparar as teorias estudadas com a prática docente no