Celso Vasconcelos Coordenação Do Trabalho Pedagógico Do

INDISCIPLINA E INCLUSÃO NO ENSINO MÉDIO * Aparecida Alves de Sousa Honorato. RESUMO Este artigo é uma continuação de outro já existente com o tema “Indisciplina na Sala de Aula”, sendo que foi apresentado em um TCC (Trabalho de Conclusão de Curso), no curso de Pedagogia (FAEL), foi realizado em grupo pelas as alunas: Regiane Nomura Tavares, Aparecida Alves de Sousa e Maria Cristina Almeida de Oliveira. Dando continuidade, esse artigo focaliza uma experiência sobre a inclusão de um aluno

por famílias consideradas tradicionais. Ainda referente ao atendimento, esta Pré-Escola atende ainda aos alunos do 1° ano de Ensino de Fundamental (Educar para Crescer), turma anexa da Escola Francisco de Assis. No que diz respeito à linha de trabalho vivenciada na Pré-Escola Paolo Casatti, considera-se as contribuições dos teóricos como Piaget, Wallon, Vygotsky e Emilia Ferreiro, em que compreende a criança como um ser pensante, capaz de tomar decisões. Mostram-nos que a capacidade…

......... 05 2. Caracterização da instituição – campo de estágio ...............................06 2.1 Aspectos físicos...................................................................................... 06 2.2 Recursos humanos e pedagógicos..........................................................06 2.3 Corpo Discente....................................................................................... 06 3. Descrição das atividades desenvolvidas no Estágio...............

UNIVERSIDADE ANHANQUERA –UNIDERP ESCOLA ESTADUAL BELARMINO MARREIRO ANO LETIVO: 2010 Acadêmicos (a) Lisandra Maria dos Santos Brasil PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR DEMÓSTENES BELDUQUE DE ARAÚJO TRAVESSA Monografia apresentada ao Programa de Pós-graduação em Gestão Educacional, sob orientação das professoras Mrs. Lenice Sá e Maria do Céu Chaves da Universidade Federal do Amazonas – UFAM, para obtenção do Titulo de…

A presente pesquisa abordou o Projeto Político-Pedagógico, dando ênfase a coordenação pedagógica. O estudo deu-se de forma qualitativa, metodologia através da qual procuramos analisar a postura da comunidade escolar do Centro de Ensino Especial 01 de Santa Maria em relação ao conhecimento e a compreensão do Projeto Político-Pedagógico. Buscamos ainda através das reflexões promovidas a partir deste estudo valorizar o espaço destinado a coordenação pedagógica de forma que seja utilizado…

consonantais e vocálicos; dígrafos. 3.3 Acentuação gráfica. 3.4 Emprego e flexão das classes gramaticais. 3.5 Relações morfossintáticas. 3.6 Vozes verbais. 3.7 Concordância nominal e verbal. 3.8 Regência nominal e verbal. 3.9 Crase. 3.10 Processos de coordenação e subordinação. 3.11 Pontuação. 3.12 Nexos. 3.13 Equivalência de estruturas. BIBLIOGRAFIAS: 1. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 46ª ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2007. 2.…

funções de forma responsável e comprometida para que tenhamos realmente uma aprendizagem mais satisfatória como todos esperam. Dentro desse contexto os resultados que alcançarmos serão refletidos dentro da avaliação, sendo que ela será o elo entre o trabalho do professor e a verdadeira aprendizagem dos alunos.Não buscamos com isso somente expressar um conceito através de notas, mas sim e principalmente avaliar também nossa atuação profissional como parte integrante nesse processo.…

Disciplina Aula 1 . histórico, legislação, classe hospitalar, pedagogo e professor hospitalar Aula 2 . papel e atribuições do pedagogo no hospital, tipos de atendimentos, práxis e Projeto Pedagogia Hospitalar Aula 3 . organização do trabalho pedagógico, flexibilização e adaptação curricular, escuta pedagógica, habilidades do pedagogo hospitalar e aluno da educação hospitalar 2 Histórico da Educação Hospitalar 1935 . Henri Sellier inaugura a primeira escola para…

AVALIAÇÃO ESCOLAR: ALGUNS DEBATES Maristela Soares Cury Rezende E. M. Prof. Domingos Pimentel de Ulhôa – SME maristelascury@hotmail.com Maristela Medeiros Santos E. E. Enéas Vasconcelos maristelamedeiros2009@hotmail.com Miriam C. de Oliveira Rede Estadual de Ensino nairimco@yahoo.com.br BASES LEGAIS DA AVALIAÇÃO ESCOLAR A LDB e a Avaliação A preocupação com a avaliação é uma tônica da LDB (Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394, de 20/12/1996). Ao longo

compreender e respeitar minhas ausências durante a elaboração deste trabalho, ao meu cachorrinho Lupe, que ficava do meu lado, durante a madrugada, e a Deus por me dar serenidade e tranqüilidade para elaboração destes complexos trabalhos de final de semestre. AGRADECIMENTOS Agradeço ao professor Ninaldo de Souza Santos por sempre cobrar de nós acadêmicos, esforço para a elaboração de bons trabalhos e pelas dicas que me incentivaram criar, ao invés…