Celso Vasconcelos Coordenação Do Trabalho Pedagógico Do

FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIA NILDA VIEIRA DE FARIA NEIVA A INTERFACE DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DA ESCOLA CIDADÃ Cuiabá 2012 MARIA NILDA VIEIRA DE FARIA NEIVA A INTERFACE DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DA ESCOLA CIDADÃ Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso como requisito do Curso de Especialização lato sensu em Coordenação Pedagógica. Orientador: Professora Lídia Soares Campos. …

OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO: TRANSFORMAÇÃO PARA O MUNDO CAMPO GRANDE- MS SANDRA REGINA A. OLIVEIRA RAMOS OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO: TRANSFORMAÇÃO PARA O MUNDO Trabalho solicitado pela Especialista MBA em Metodologia do Ensino Superior no curso de Pós –Graduação Lato Sensu Professora Viviane Dualibi, como requisito parcial avaliação desta disciplina. CAMPO GRANDE- MS PLANEJAMENTO Curso: Licenciatura

construírem espaços de relevância nos aspectos administrativos, pedagógicos e de gestão de pessoas de forma democrática. O objetivo deste artigo é comparar o real e o ideal na gestão democrática de uma escola pública da rede federal, com base em normas legais e nas instâncias decisórias, a partir de modelos teóricos da gestão escolar. Este estudo tem por base teórica autores como Luck (2009) Hora (1994) Santos; Oliveira (2011) Souza; Vasconcelos (2009), Vivan (2008). No tocante a…

MATEMÁTICA A DISTÂNCIA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I Relato de Experiência Planejamento dos Planos de Aula 1 Sizi Nervis Cazarotto Duranti - siziduranti@gmail.com Marlúbia de Paula2 – marlubia.paula@acad.pucrs.br RESUMO O presente trabalho consiste em um relato de experiência do planejamento para o Estágio de Matemática Supervisionado que prevê planejar aulas dinâmicas, criativas e participativas. Visto que cada vez mais os alunos questionam e percebem se o…

OS IMPASSES E AS CONTRIBUIÇÕES DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR. Resumo O objetivo de desenvolver este trabalho foi desenvolver uma contribuição para os professores que exercem primeiramente a função de coordenador pedagógico, onde possa haver esclarecimentos das funções do pedagogo supervisor dentro da instituição escolar e também a importância dos mesmos, já que o pedagogo tem um papel primordial dentro do processo; e também as principais áreas de atuação que deve…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO ARAGUAIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE LETRAS NOME DO ALUNO PROJETO POLÍTICO PEDAGOGICO CIDADE– ESTADO ANO NOME DO ALUNO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Trabalho apresentado ao Curso de Letras, da Universidade Federal de Mato Grosso. Com a finalidade de requisito parcial para aprovação na disciplina de Prática de Ensino II. …

FERNANDES Trabalho de Construção da Aprendizagem – Etapa 2 Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte da exigência à conclusão da disciplina Prática Pedagógica, do 2° semestre do curso de geografia. Orientador: Profº Vagner Limiro Coelho ITABUNA 2014 RESUMO Todo ato pedagógico é político no sentido…

4 banheiros, 2 banheiros para alunos com necessidades especiais, 1 sala dos professores, 1 sala para a coordenação, 1 sala para direção, 1 pátio coberto, 1 parquinho, 1 sala de informática (em processo de funcionamento), e 1 extensão com 5 salas de aulas (período vespertino). A escola no ano letivo de 2014 está sob a direção da professora RITA DO SANTO CONRADO, pedagoga e na coordenação pedagógica, TANIA LAUXEN. Tem em seu quadro 25 professores e 19 funcionários administrativos, a…

na área educacional, que abrangem sua atuação em sala de aula, coordenação e gestão. No presente relatório, encontram-se descritas as diretrizes que nortearam o Estágio Supervisionado de Gestão Educacional II. As análises documentais aliadas à observação, registros através de fotos e entrevistas realizadas com a equipe administrativa e de gestão da escola, deram suporte para que fosse realizada a construção desse trabalho. Após concluídas as etapas de observação do…

POLÍTICO-PEDAGÓGICO: Seu significado na ótica dos Professores do Ensino Fundamental Macapá-AP 2006 ANACI DE AMORIM MACHADO DILSÂNGELA LINDOLFO DA SILVA EDILENA MACÊDO CORRÊA DE FREITAS MARLY MADUREIRA BORGES MARINILZA MACÊDO CORRÊA MARIA DE FÁTIMA COUTINHO TELMA MORAES RIBEIRO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: Seu significado na ótica dos Professores do Ensino Fundamental…