Caso Concreto 2 Psicologia

Piaget pag: 6 Factores explicativos do desenvolvimento pag: 7 Esquema de desenvolvimento pag: 8 Os estádios de desenvolvimento segundo Piaget pag: 9 Estádio Sensório-Motor pag: 10 Estádio Pré-Operatório pag: 10 Estádio Operatório Concreto pag: 11 Estádio Operatório Formal pag: 11 Conclusões pag: 12 Bibliografia pag: 13 Webgrafia pag: 13 Introdução Falar de desenvolvimento não é uma coisa linear, pois comporta demasiados conceitos, transformações,…

PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Aparecida dos Santos Viana – RA: 3828695763 Gessy Gleide Pessoa Assunção – RA: 3830725479 Maria Sandra Clementino Leite – RA: 3813655711 Maria Raquel dos Santos Ferreira RA: 4300070078 Rosimeyre Alves de Oliveira – RA: 3869739490 Suelen Bezerra da Fonsêca – RA: 4303777893 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina…

AMAZONAS CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE PARINTINS LICENCIATURA EM BIOLOGIA KAROLANE DE SOUZA SANTOS PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Parintins-AM 2015 KAROLANE DE SOUZA SANTOS PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO O presente trabalho é sobre Psicologia do Desenvolvimento, elaborado como exigência para obtenção de nota na disciplina de Psicologia do desenvolvimento, sob orientação da Professora GEORGINA TEREZINHA BRITO DE VASCONCELOS no 1°…

Índice Introdução página 3 Psicologia clínica página 4 Psicólogo clínico e as suas áreas de intervenção página 6 Código Deontológico dos Psicólogos Portugueses página 8 Conclusão página 10 Bibliografia página 11 Introdução Enquanto ciência, a Psicologia pode ser definida, em sentido lato, como a tentativa de compreensão dos fenómenos e processos mentais

SUMÁRIO 1. INTRODUÇAO................................................................................................... 2. CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO..................................................... 3. TEORIA DA EQUILIBRAÇÃO........................................................................... 3.1 ASSIMILAÇÃO................................................................................................. 3.2 ACOMODAÇÃO.....................................

por ela ter solicitado a separação. Várias conversas foram tentadas e não foi possível chegar a um acordo. O juiz solicita a intervenção de um psicólogo. O psicodiagnóstico que incluísse entrevistas e métodos projetivos poderia ser mais útil, neste caso, para: CORRETA (a) traçar um perfil de personalidade da mãe das crianças que permitisse confirmar ou descartar sua negligência; (b) avaliar a capacidade dos pais de lidar com fatores de sobrecarga emocional; (c) traçar um perfil…

78­3 Dayvid Nascimento RA: C24248­9 | Giovana Macedo RA: C26ECG­6 Quezia Gonçalves RA: C23CBJ­4 | Rafaela Cassimiro RA: C25627­7 Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Psicologia Construtivista, ministrada pela professora Milena. Do curso de Psicologia, turno matutino, turma PS3C30, da Universidade Paulista de Brasília.  Brasília ­ 2015 SUMÁRIO Introdução ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­…

Resposta do caso concreto 1 de fundamentos das ciências sociais Diferenças Senso Comum: Tradição cultural Educação não formal Baseada na imitação e em experiências pessoais Empírico e desprovido de explicações Experiências do dia-a-dia Informações relacionadas com as humanas e concretas. Exemplos: Deve-se cortar os cabelos na lua crescente para que cresçam mais rápido. Comer mamão faz o intestino funcionar melhor. Pensamento Científico É verificável na prática pela…

sua teoria é baseada em quatro períodos no processo evolutivo da espécie humana que são caracterizadas por aquilo que o indivíduo consegue fazer melhor no decorrer das diversas faixas etárias ao longo do seu processo Palavras-chave: Educação. Psicologia. Valores. 1 INTRODUÇÃO Jean Piaget (1896-1980) foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Piaget foi biólogo e…

Gabas Algumas considerações sobre os textos: * OSÓRIO, L. C. Adolescente Hoje. Porto Alegre: Artes Médicas, 1992. * Adolescência (+/- 12 – 20 ANOS) * GRIFFA, M. C. - Maturidade, Vida Adulta, Velhice in Chaves para a psicologia do desenvolvimento, Tomo 2. São Paulo: Paulinas, 2001. * BOCK, A. M. B. A adolescência como construção social: estudo sobre livros destinados a pais e educadores. Psicol. esc. educ., jun. 2007, vol.11, no.1, p.63-76. ISSN 1413-8557. *…