Caso Concreto 13 Psicologia

Educação e Psicologia Psicologia Clínica Unidade Curricular: Áreas Cientificas da Psicologia 1º Ano da Licenciatura em Psicologia Docente: Professora Doutora Sónia Remondes-Costa Discentes: Daniela Mendes Fonseca (Nº53361), Nadine Teiga Afonso (Nº53359) Vila Real, 20 de Dezembro de 2012 Índice 1. Introdução.................................................................................................................. 3 2. Abordagem Teórica da…

constitutivo do 4º estágio de desenvolvimento cognitivo definido por Piaget como estágio formal. Sendo assim, a denominação pós-formal poderia ser substituída por pensamento ou cognição do adulto. Palavras-chave: desenvolvimento cognitivo de adultos; psicologia cognitiva; estágio pósformal Introdução O objetivo desse artigo é apontar aspectos do processo de desenvolvimento cognitivo e social em adultos a partir da discussão entre os estudos socioculturais de Vygotsky, a teoria…

INTRODUÇÃO 2 TSUNAMI – A FORÇA DA NATUREZA 3 OS TSUNAMIS PELO MUNDO 3 OS TSUNAMIS NO MUNDO NOS ÚLTIMOS ANOS 4 O MAIOR TSUNAMI DA ATUALIDADE 5 TSUNAMI COM MAIOR NÚMERO DE VÍTIMAS 5 AS VÍTIMAS E SUAS CONSEQUÊNCIAS 5 A PSICOLOGIA E OS TRAUMAS COLETIVOS - UMA VISÃO HUMANISTA 5 CASO DA MENINA QUE SALVOU MAIS DE 100 PESSOAS 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 5 INTRODUÇÃO Os fenômenos naturais que causam desastres podem trazer, não somente…

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Sumário Apresentação 1 1 - Contribuições da Psicologia para a educação 2 2 – Tabela: informações sobre algumas teorias da aprendizagem 3 2.1 – Aplicações de teorias da aprendizagem em diferentes contextos educativos 4 3 – Fatores que interferem no desenvolvimento dos seres humanos 5 4 – Contribuições do jogo na Educação 6 4.1 – Tabela: contribuições de jogos na Educação 7 Considerações finais 8 Referências bibliográficas 9

INTRODUÇÃO 2 TSUNAMI – A FORÇA DA NATUREZA 3 OS TSUNAMIS PELO MUNDO 3 OS TSUNAMIS NO MUNDO NOS ÚLTIMOS ANOS 4 O MAIOR TSUNAMI DA ATUALIDADE 5 TSUNAMI COM MAIOR NÚMERO DE VÍTIMAS 5 AS VÍTIMAS E SUAS CONSEQUÊNCIAS 5 A PSICOLOGIA E OS TRAUMAS COLETIVOS - UMA VISÃO HUMANISTA 5 CASO DA MENINA QUE SALVOU MAIS DE 100 PESSOAS 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 5 INTRODUÇÃO Os fenômenos naturais que causam desastres podem trazer, não somente…

considerados bullying. Para que seja bullying, é necessário que a agressão ocorra entre pares (colegas de classe ou de trabalho, por exemplo). Todo bullying é uma agressão, mas nem toda a agressão é classificada como bullying Para Telma Vinha, doutora em Psicologia Educacional e professora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), para ser dada como bullying, a agressão física ou moral deve apresentar quatro características: a intenção do autor em ferir o…

Behaviorismo 1. ►“ Behavoir ” = comportamento ou comportamentalismo ou Teoria Comportamental ouAnálise Experimental do Comportamento ou ainda, Análise do Comportamento (Watson). 2. ►A princípio defendia como uma perspectiva funcionalista para a Psicologia em que ocomportamento era estudado como certas variáveis do meio. Hoje se entende comocomportamento, uma interação entre aquilo que o sujeito faz e o ambiente onde o seu‘fazer’ acontece: interações entre o indivíduo e o ambiente, entre…

Fundamentos Psicológicos da Educação 9 10 F FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Carmen Sevilla Gonçalves dos Santos Apresentação Olá! Você iniciará a partir de agora uma importante vivência pelo mundo da psicologia e suas contribuições à educação, de modo particular, ao desempenho das atividades docentes de um professor licenciado em Letras. Muitas pessoas acreditam que para ensinar é necessário apenas conhecer o assunto ou a matéria a ser ensinada. Ledo engano!…

Psicologia Pastoral 1 Psicologia Pastoral Site: www.ibetel.com.br E-mail: ibetel@ibetel.com.br Telefax: (11) 4743.1964 - Fone: (11) 4743.1826 IBETEL 2 Psicologia Pastoral 3 (Org.) Prof. Pr. VICENTE LEITE Psicologia Pastoral 4 Psicologia Pastoral 5 Apresentação Estávamos em um culto de doutrina, numa sexta-feira destas quentes do verão daqui de São Paulo e a congregação lotada até pelos corredores externos. Ouvíamos atentamente o ensino…

porque busca trabalhar ao mesmo tempo o saber escrever, falar e pensar, além do viver junto e do aprender a ser. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Aproximar e enriquecer a relação entre teoria e prática, possibilitando ao profissional em formação o contato com casos ocorridos na realidade forense. 2. Estimular o espírito de debate e contradição, indispensável à formação crítica do futuro profissional do Direito. 3. Possibilitar aos estudantes a experiência, embora em uma situação simulada, do…