Cartografia Escolar Anos Iniciais

...............................18 RESUMO O presente texto trata de considerações acerca das temáticas sobre a aquisição do conhecimento. Trata-se de uma reflexão a partir de uma pesquisa realizada com os professores e com os alunos do quarto ano de Letras da Universidade Estadual de Goiás sobre a articulação entre a teoria e a prática no desenvolvimento da aquisição do conhecimento. Este componente curricular que tem como objetivo central demonstrar como a teoria estudada sobre a…

sim como sinnimos. Em alguns livros so feitas apenas referncia sobre o assunto e outros casos essa relao se faz presente apenas no manual do professor. Devemos observar e analisar que histria e memria fundamental para a reflexo do saber histrico escolar, pois a memria capaz de promover identficao com algo que se passou, soando tangvel nossa vivncia, visivel aos nossos olhos, e no algo distante e abstrato. 2- ANALISE DO TEXTO DOS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO…

pesquisas que temos realizado nos últimos 20 anos sobre a interação das crianças e dos jovens com as tecnologias digitais nos permitem comprovar que uma nova inteligência 2 tecnologia_f_cs5.indd 2 9/11/2010 18:39:12 está se desenvolvendo nas novas gerações que crescem incluídas na cultura digital. Para cooperar com os professores que corajosamente assumem essas novas funções – transformar as práticas pedagógicas na convivência escolar – estamos apresentando este conjunto…

Aquidauana e Jardim e moradores das áreas visitadas pessoas estas que mesmo sem uma formação formal tem um conhecimento adquirido de experiências no próprio local o conhecimento empírico que é passado para os visitantes. O projeto já existe a cinco anos formalmente cadastrado na PREAE - Pró Reitoria de Assuntos Estudantis da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul que consiste em realização de trilhas Interpretativas nestes locais que abrigam sítios arqueológicos e também a natureza…

a sua formação continuada. Quando elaborado e bem articulado pelos envolvidos com a instituição poderá melhorar as ações, a avaliação e as práticas de sala de aula, sendo um documento revelador, da escola que se tem, e da que se quer. Nos últimos anos o projeto politico-pedagógicos, tem sido discutido nas escolas e tem tido cada vez mais atenção por parte dos educadores, pois alguns o consideram como o organizador do trabalho pedagógico, outros ainda imaginam que ele possa desenvolver…

PRÁTICAS INCLUSIVAS O papel do professor no processo de inclusão escolar. Cristiana Jovita Tomaz Marques de Miranda Janaina das Neves Elyseu Mariselma Marques de Campos Melise Luiza Medeiros Prof Tutor Externo Elisabete Kloch Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 1124) – Prática Interdisciplinar III 22/05/2015 RESUMO A inclusão é um movimento que ocorre na esfera mundial onde as pessoas com deficiências e seus familiares lutam buscando por seus direitos e…

primeiros anos de vida a criança sente necessidade de conhecer e usufruir do espaço que ele ocupa. Seja para suprir suas necessidades básicas, seja para se divertir. O estudo da linguagem cartográfica, por sua vez, tem cada vez mais reafirmado sua importância, desde o início da escolaridade. Contribui não apenas para que os alunos venham a compreender e utilizar uma ferramenta básica da Geografia, os mapas, como também para desenvolver capacidades relativas à representação do espaço. A…

central dos educadores, no sentido de oferecer as melhores condições para a aquisição do alfabeto – o que levava a uma habilitação de decodificar, de conhecer e articular sons e letras, de ser alfabetizado”. Com o passar dos anos esse conceito foi sendo modificado, ampliado. Já nos anos 60, Paulo Freire protestava contra a “alfabetização puramente mecânica” e defendia uma “alfabetização direta e realmente ligada à democratização da cultura” (Freire; apud Soares, 2005). Para Freire, a…

ARTE ARTES VISUAIS 1º AO 5º ANO EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM Que os estudantes aprendam a: • Compreender criticamente que as imagens são produtos de intenções pessoais, ou seja, espaços passíveis de encantamentos, questionamentos, dúvidas e desejos; • Construir e reconstruir metáforas, fantasias, mundos imaginários, enfim, diferentes “realidades” por meio do produzir; •Identificar por meio da contextualização que Arte e imagem permitem viagens em diferentes tempos

afixados nas paredes, livros didáticos e paradidáticos, dicionários e revistas com temas atuais (para estimular a leitura semanal); 3- a produção e a apresentação de trabalhos dos alunos em sala de multimídias; 4- a atividade de confecção de mapas (cartografia) pelos alunos; 5- o incentivo ao hábito de leitura dos alunos com emprego de textos para interpretação; 6a elaboração de dicionário geográfico adequado à respectiva série; 7- o emprego de jogos feitos pelos alunos com…