Características Que O Bom Professor E O Educador Do Futuro Devem Apresentar

CONCLUSÃO-----------------------------------------------------------------------------------12 REFERÊNCIAS---------------------------------------------------------------------------------13 APÊNDICES ANEXOS INTRODUÇÃO O presente relatório tem como finalidade apresentar as observações, a participação na rotina escolar e os conhecimentos adquiridos durante a realização do Estágio Curricular Obrigatório em Gestão Escolar dentro do processo de formação…

horas de estudos e trabalhos acadêmicos. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus por ter me dado forças nesta jornada. Aos meus familiares e amigos, em especialmente á minha esposa Camila Regina e aos meus professores, que muito contribuíram na aquisição de novos conhecimentos. Não há nada mais desigual do que tratar igualmente aqueles que são diferentes”. (Aristóteles) SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO…

''Sou professor a favor da decência contra o despudor, a favor da liberdade contra o autoritarismo, da autoridade contra a licenciosidade, da democracia contra a ditadura de direita ou de esquerda. Sou professor a favor da luta constante contra qualquer forma de discriminação, contra a dominação econômica dos indivíduos ou das classes sociais. Sou professor contra a ordem capitalista vigente que inventou esta aberração: a miséria na fartuna. Sou professor a favor da esperança

"ferramentas" de ensino. É simples: são a forma natural pela qual usamos a língua para nos comunicar. Não é possível falar nem um "bom-dia" sem utilizar um gênero textual. Não há comunicação sem eles. Trabalhar os gêneros textuais em sala de aula é uma excelente oportunidade de se lidar com a língua nos seus diversos usos do cotidiano. Ao explorar a diversidade textual, o professor aproxima o aluno das situações originais de produção dos textos não escolares. Essa aproximação…

exigências a conclusão da disciplina do semestre do curso de Pedagogia ministrada por Dolores Coutinho Coutinh UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES Curso a distância de Pedagogia Núcleo: Belford Roxo 2011 UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES Curso a distância de Pedagogia Turma: 4 Etapa: 2ª Volume: I

Araras – SP 2013 Parecer dos avaliadores "Educar não se limita a repassar informações ou mostrar apenas um caminho, aquele caminho que o professor considera o mais correto, mas é ajudar a pessoa a tomar consciência de si mesma, dos outros e da sociedade. É aceitar-se como pessoa e saber aceitar os outros. É oferecer várias ferramentas para que a pessoa possa escolher entre…

............................4 2. APRENDENDO A ENSINAR...........................................................................5 2.1.A Evolução Histórica Da Profissão Docente..................................................6 2.2.Formação dos Professores no Brasil.............................................................8 3. DADOS COLETADOS.....................................................................................10 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................

OS DESAFIOS DA GESTÃO E COORDENAÇÃO NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES RESUMO Diante do atual momento de ascensão em que se encontra a educação brasileira no acesso que tiveram os alunos e professores de baixa renda a bens e serviços antes restritos as classes mais favorecidas e a percepção dos problemas que ocorrem na interação do psicopedagogo como uma proposição que pode vir a causar dentro da prática e na definição adequada dos métodos através do desenvolvimento sobre o prazo…

CUIDAR E EDUCAR: PERSPECTIVAS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Airles do Socorro da Silva Palheta (Estudante de Pós-Graduação em Psicopedagogia, airlessilva@hotmail.com) João Carvalho (Professor Orientador, ducarvalhojoao@hotmail.com) Resumo Esse trabalho tem por objetivo apresentar discussões sobre as relações e interfaces do cuidar e do educar, pois a realidade tem revelado a confusão e as dificuldades instaladas ao longo de décadas de uma prática nas…

de pesquisa vem com a finalidade de apresentar algumas hipóteses e estudos referentes a exclusão do currículo de filosofia no ensino Medio, dando lugar a disciplinas cívicas e menos humanas, explorando assim os fatos ocorridos para essa decisão, suas consequências deixadas na sociedade, seus idealizadores na época , sua volta ao currículo escolar do ensino médio e sua colaboração na formação do cidadão critico e ético na juventude de nosso país que serão o futuro de nossa nação.…