colonizaçãoda america

França havia decidido estabelecer uma base avançada no Brasil, o que deu origem à França Equinocial e a fundação da cidade de São Luís, em 1612, em homenagem a Luís XIII. 5- Caracterize a posição assumida pelos Jesuítas em relação á escravidão de indígenas. R: Os Jesuítas vieram juntamente com os portugueses e espanhóis, e ao chegarem na América, assumiram a função de catequizadores, ou seja, para eles os indígenas não tinham alma, e com a catequização, eles passariam a ser cristãos. Por isso, eles escravizavam os índios religiosamente, pois obrigavam eles a mudarem de religião, e fazendo isso a força, mostrando o poder da Igreja nesse período.  Reflexões 1- Indique outros elementos da metodologia da catequese articulados à criação dos aldeamentos. R: 2- É possível afirmar que a criação dos aldeamentos forneceu garantia absoluta da cristianização dos nativos? Justifique a resposta a partir das informações do capitulo. R: Isso é relativo, depende da quantidade de nativos e a criação de aldeamentos. Não é a garantia absoluta, porque sempre tem aqueles que se rebelam ou vão contra as práticas.  Vamos Testar 1- No Brasil, a companhia de Jesus participou desde o século XVI da colonização. Sobre a participação dos jesuítas, neste período, é correto afirmar que: c) Os jesuítas atuaram em duas frentes: o trabalho missionário com os índios e a educação com a fundação dos colégios. 2- Sobre as capitanias Hereditárias, sistema administrativo adotado no

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ- UNIOESTE/ CASCAVEL DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS I. UMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA: A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE DIDÁTICA. CAMPINAS, SP. PAPIRUS, 1994. UMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA: VEIGA, IIMA. P.A (COORD.) REPENSANDO A DIDÁTICA. CAMPINAS, SP: PAPIRUS, 2004. 1) EXPLIQUE OS FUNDAMENTOS DA DIDÁTICA JESUÍTICA. R: NO PERÍODO DE 1549-1930, DATARAM-SE COMO PRIMÓRDIOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. OS JESUITAS FORAM OS PRINCIPAIS…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ- UNIOESTE/ CASCAVEL DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS I. UMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA: A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE DIDÁTICA. CAMPINAS, SP. PAPIRUS, 1994. UMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA: VEIGA, IIMA. P.A (COORD.) REPENSANDO A DIDÁTICA. CAMPINAS, SP: PAPIRUS, 2004. 1) EXPLIQUE OS FUNDAMENTOS DA DIDÁTICA JESUÍTICA. R: NO PERÍODO DE 1549-1930, DATARAM-SE COMO PRIMÓRDIOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. OS JESUITAS FORAM OS PRINCIPAIS…

constituem as bases fundamentais da economia colonial. b) Qual a posição assumida pelo Padre Antonil frente ao tratamento dispensado aos escravos? Resposta: O candidato deve relacionar a noção de que os escravos são as mãos e os pés dos senhores de engenho com os trabalhos na propriedade rural, do plantio ao fabrico do açúcar. Isto é, constituem as bases fundamentais da economia colonial. 2. Analise este mapa: A partir da análise do mapa e considerando outros…

trabalho servil. E) capitalismo comercial, latifúndio monocultor exportador e exploração da mão-de-obra escrava. 4) (UNICAMP-2003) Em 1694, tropas comandadas pelo paulista Domingos Jorge Velho destruíram o quilombo de Palmares, que havia se formado desde o início do século XVII. Poucos sobreviveram ao ataque final, refugiando-se nas matas da Serra da Barriga sob a liderança de Zumbi, morto em 20 de novembro de 1695, depois de resistir por quase dois anos. a) O que foi o…

percepção de cada um acerca do processo educacional. Através da Didática oportunizaremos ao educador conceber os pressupostos sociopolíticos, bem como debater os desafios e conscientizá-los enquanto profissional de ensino competente, tecnicamente e comprometido politicamente com o exercício pedagógico crítico e construtivo. Salienta-se, também, que através da Didática será oportunizado aos participantes o estudo acerca das diferentes tendências pedagógicas presentes na história da…

representado inicialmente por sementes de cores diferentes, para facilitar a troca de mercadorias, muitas vezes cerâmica, armamentos com pedras talhadas, objetos de pederneira e minério. Também data da Era Neolítica a criação do primeiro barco. Outro importante avanço é a domesticação dos animais, o que possibilitou maior proximidade deles com o homem (como acontece com o cão) e trouxe mais variações alimentícias, como a criação de gados, cabras e porcos. As vestimentas também…

e responda as questões a seguir. “Os pensadores gregos confirmaram os romanos nessa convicção natural, ‘as artes do vulgo, as artes sórdidas’, escreveu Sêneca, ‘são, segundo o filósofo Posidônio, as dos trabalhadores braçais, que empregam todo seu tempo em ganhar a vida; tais ofícios nada têm de belo e em nada se parecem com o bem’”. ARIÊS, Philippe e DUBY, George.(Org.) História da Vida Privada. v. I. São Paulo: Companhia das Letras, 1985, p. 115. a) Explique o que…

o entendimento das finalidades do educar e das inflexões com que o exercício do filosofar pensa a educação. Unidade 4: As orientações filosóficas e as teorias educacionais. Discute a importância da teorização da educação como uma atividade do trabalho pedagógico, apresentando a vinculação entre as concepções de ser humano e as propostas formativas. Unidade 5: A Filosofia da Educação no Brasil. Situa a discussão da filosofia da educação na realidade educacional brasileira, explicitando as…

(1975), Elliott (1989), Huberman e Gather Thurler (1991), Hammersley (1993), Geraldi et al. (1998), Cochran-Smith e Lytle (1999), Anderson e Herr (1999), Lagemann e Shulman (1999), André (2001), Lüdke (2001a), Zeichner e Nofke (2001), Tardif e Zourhlal (2005), Durand, Saury e Veyrunes (2005), Zeichner e Diniz-Pereira (2005), Lüdke e Cruz (2005) evidenciam o grande interesse e a atualidade desse tema, não apenas entre nós. Todavia, a questão da identidade da pesquisa do professor…