Caracterização Dos Alunos De 3 A 4 Anos

CRISTIANE GOMES SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Uberaba 2015 IVANILDA CRISTIANE GOMES SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre.…

realizado como requisito da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica 4 , referente ao curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco sob orientação da professoras Juliana Lima e Thereza Didier. RECIFE/PE Setembro de 2013 SUMÁRIO 1. Apresentação 2. Marco Teórico 3. Caracterização do Campo de Estágio 4. Relato da experiência de observação 4.1 Caracterização do professor da turma 4.2 Caracterização da turma 5. Relato de experiência da Regência…

.................4 2. DESENVOLVIMENTO.....................................................................................5 2.1. DADOS DA ESCOLA ESTAGIADA..............................................................5 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA................................................6 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXICA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO..8 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação.............................................8 2.3.2. Caracterização dos profissionais

..................................................................................03 2 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO .................................05 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA........................................05 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA.. .......................................05 3. CONCEPÇAÕ PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.......................................06 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL ............

.............................3 2- Introdução...............................................................................................4 3- Sondagem diagnóstica............................................................................5 3.1 Empresas 3.2 Setores de atuação 3.3 Turmas 3.4 Descrições das atividades 3.5 Do espaço, das instalações e dos equipamentos 3.6 A prática educativa 3.7 Caracterizações da turma 3.8 Práticas educativas 4 - Cronograma.................

Estudo de Caso – Aluno com Perturbação da Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA) CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE PEDAGÓGICA Introdução A evolução do DHDA não é uniforme, diferindo de indivíduo para indivíduo sendo relevante o meio social em que a criança é inserida. “…nestas condutas influem mais os factores sociais adversos e a deficiente adaptação social”. (Garcia, 6) Sendo esta patologia considerada “como síndrome de disfunção cerebral mínima”, embora não possamos generalizar,…

Público-alvo: 3. Instituição de Prática de Estágio: 4. Município/Estado: 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): 6. Período de Prática: 7. Caracterização da Realidade: 8. Justificativa: 9. Objetivo Geral (1): 10. Objetivos Específicos (5): 11. Conhecimentos (Conteúdos) a serem abordados no Projeto: 12. Cronograma de Ação: Metodologia e Recursos 13. Avaliação: Peso: 2.0 1. Título do Projeto: “OS ANIMAIS E O MEIO AMBIENTE” 2.…

SANTO ANDRÉ 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO …..……………………………………………………………………..03 2. CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO...………………....…………04 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA................................................ 04 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TRUMA ESTAGIADA ..................................................04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO…………………………………...06 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO .....…..08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS……………………………………………………………

CAMPOS DO JORDÃO 2013 SUMÁRIO 3 4 1. INTRODUÇÃO 4 4 5 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 5 2.2 Horários de Funcionamento: 5 2.3 Níveis de Atendimento: 5 5 6 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 6 7 8 8 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE PESQUISA. 8 9 9 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Instituição Escolar 2 2.1 Apresentação e Caracterização da Escola 2 2.2 Aspectos Pedagógicos 3 2.3 Caracterização das Turmas 4 3 Descrição das Atividades Desenvolvidas no Estágio 6 3.1 Observação 6 3.2 Participação 8 3.3 Regência 8 4 Conclusão 10 5 Anexos 12 1 Introdução Este relatório tem por finalidade expor as experiências no ambiente escolar, durante o Estágio Supervisionado Curricular do Curso de Licenciatura Plena em Matemática, que ocorreu na turma do 6º ano A, no período…