Caracterização Do Entorno Da Escola

Desse modo, dentre os questionamentos que motivam a elaboração do presente projeto, destacam-se: 1) que estratégias em Educação Ambiental possibilitarão o empoderamento e a sustentabilidade da Gestão Integrada de Resíduos Sólidos Domiciliares em escola piloto, em Campina Grande-PB? O processo de Educação Ambiental contribuirá para a implantação de políticas das organizações locais e dos poderes públicos voltadas para resolver a problemática de resíduos sólidos no bairro de Santa Rosa? As…

fundamental, do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Pelotas/UFPEL, realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dr. Jairo Brum, no município de Guaporé/RS, no período de 2013/01, em uma turma da 8ª Série do Ensino Fundamental, denominado Estágio Supervisionado 1. Buscamos entender com essa experiência a realidade vivenciada pela escola e por seu entorno, bem como vivenciar a prática docente com enfoque no processo de ensino e aprendizagem através do…

.......... 11 2.1. Empreendedor ........................................................................................ 11 2.2. Empreendimento .................................................................................... 11 2.3. Caracterização Geral do Empreendimento .......................................... 12 3. DESCRIÇÃO DO EMPREENDIMENTO .................................................. 14 3.1. Justificativa da localização do empreendimento ...............................

reposição do prédio, chegou-se ao valor de R$ 7.404.939,95 como valor final atribuído ao imóvel como um todo 1.1.Procedimentos a ser tomados pelo avaliador O profissional avaliador do bem histórico deve proceder primeiramente à identificação e caracterização do bem, através de vistoria técnica, levantamento de dados históricos, escolha de metodologia de avaliação e elaboração do laudo final de avaliação. Levantamento da documentação de tombamento – Em casos onde já houve o tombamento…

REBECA LUCENA CARACTERIZAÇÃO GERAL E ESPECÍFICA MACEIÓ 2013 JÔSY CAROLINA CASTRO MARBIANA TEIXEIRA SILVA REBECA LUCENA CARACTERIZAÇÃO GERAL E ESPECÍFICA Relatório de caracterização geral e específica da Escola Estadual Major Eduardo Emiliano da Fonseca elaborado como requisito de avaliação da disciplina Arte e educação. Orientador: Paulo Nin Ferreira. MACEIÓ 2013 A Escola Estadual Major…

Curricular do curso de Letras-Português/Inglês da Universidade Cidade de São Paulo. | Junho 2011 Sumário Relatório Conclusivo (Docência: Inglês) 1- Introdução 1.a- Objetivos do Estágio Supervisionado 2- Desenvolvimento 2.a- Caracterização da Escola 2.b- Descrição da Instituição Educacional 2.c- Comunidade Escolar 2.d- Aspectos Pedagógicos 2.e- Distribuição das Atividades 2.f- Professora de Língua Inglesa 3- Considerações Finais 3.a- Conclusão e apreciação…

EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS CAMPUS GOIÂNIA – DEPARTAMENTO DE ÁREAS ACADÊMICAS II COORDENAÇÃO DE MEIO AMBIENTE CURSO: TECNOLOGIA EM SANEAMENTO AMBIENTAL Aline Abrenhosa Araújo Diogo Serra Rodrigues Higor Gabriel Machado CARACTERIZAÇÃO DO USO E OCUPAÇÃO DO SOLO NA MICROBACIA DO RIBEIRÃO JOÃO LEITE RESUMO Trabalho de conclusão do Curso Tecnologia em Saneamento Ambiental apresentado à Coordenação de Meio Ambiente do Instituto Federal de Educação, Ciência e…

Nepam/Unicamp ARCHIMEDES PEREZ FILHO Professor Titular do Instituto de Geociências da Unicamp RESUMO Este estudo objetivou buscar a integração entre a questão ambiental e o sistema educacional, detectando as potencialidades disponíveis nas escolas públicas de 1º grau, localizadas nas bacias hidrográficas dos rios Piracicaba, Capivari e Jundiaí no Estado de São Paulo, para o desenvolvimento de um processo educativo que inclua a temática ambiental. Analisando qualitativamente as…

A ARTE NA ESCOLA – HOJE SEGUNDO OS PCNs MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO MUDANÇAS NA ARTE Aprender e Ensinar Arte A área de Arte dentro dos Parâmetros Curriculares Nacionais situa-se como um tipo de conhecimento que envolve tanto a experiência de aprender arte por meio de obras de originais, de reproduções e de produções sobre a arte, como também Dançando, filmando, tocando... Ao conhecer arte o aluno se relaciona com o mundo(observando, imaginando, percebendo e sentindo)  Com pessoas …

ser vivo do planeta terra. É por esses motivos que devemos trabalhar com os alunos nas series inicial do ensino fundamental as questões do efeito estufa e meio ambiente despertando nos alunos o senso critico para uma vida de qualidade. 3. CARACTERIZAÇÃO DOS SUJEITOS E LOCAL DE ATUAÇÃO Este projeto tem por objetivo vivenciar o conhecimento, trabalhar conceitos sobre “O efeito estufa e o meio ambiente”. Conforme o conteúdo abordado na disciplina de Geografia, com alunos do 6º ano…