Caracteristicas Primordiais Do Ser Humano Enfatizados No

conviver com as pessoas e depois descobrir que não tem Amizade a ninguém, Nada de ser como o tijolo que forma a parede, indiferente, frio, só. Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar, é também Criar laços de amizade, é criar ambiente de camaradagem, é conviver, é Se ‘amarrar nela’! Ora, é lógico... Numa escola assim vai ser fácil estudar, trabalhar, crescer, fazer Amigos educar-se, ser feliz.” Paulo Freire AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a…

“ter” está nos tornando individualistas. Vivemos a cultura da pressa, onde os avanços tecnológicos e a mídia tentam a todo o momento, atropelar a infância, o mundo do faz-de-conta das crianças. O aluno deve ser considerado o centro do processo de aprendizagem, por isso, a escola precisa ser alegre, cativante, unida, imparcial, justa e valorizada pelos professores, funcionários da escola e pais. Deve realizar trabalhos atraentes e agradáveis, pois um aluno envolvido emocionalmente aprende mais e

(de contemplação) e fala (pronuncia-se). Diante dele, há a coisa muda. Qualquer objeto do conhecimento (incluindo o homem) pode ser percebido e conhecido a título de coisa. Mas o sujeito como tal não pode ser percebido e estudado a título de coisa porque, como sujeito, não pode, permanecendo sujeito, ficar mudo; conseqüentemente, o conhecimento que se tem dele só pode ser dialógico. Bahktin (1992, p. 403) “Necessidades básicas não atendidas são verdadeiros gritos de guerra”. …

102, 2001). De forma implícita, também, a educação compensatória causa a antecipação da marginalização e a discriminação das crianças das classes sociais dominadas por enfatizar a importância em suprir deficiências e diferenças. Apesar de aparentar ser um local de assistência a criança, a educação infantil possui outro caráter que infelizmente aparece de forma implícita para diversas pessoas. A função das instituições infantis vai além da assistência e do cuidado com a criança pequena,…

(duas) de grande e 8 (oito) de médio porte. Os dados foram coletados através de dois instrumentos: um questionário e uma entrevista estruturada. Obtivemos como resultados, que em 20% das empresas de médio porte não possuem um órgão de Recursos Humanos estruturado enquanto que 100% das de grande porte, o têm. Nos processos de Agregar pessoas nas médias empresas, são empregadas técnicas tradicionais, enquanto que nas grandes, de processos avançados. Nos processos de Aplicar pessoas,…

desenvolvimento, ou seja, na fonte de prazer ligada ao desenvolvimento do TOC. Contudo destacam-se os autores e pesquisadores de referência sobre esta temática: além de Freud, Ballone, Dalgalarrondo, Louzã Neto, dentre outros. No entanto um outro tema a ser focado, também, é a ansiedade, como elemento que contribui para o desenvolvimento do adoecimento psíquico do sujeito. Pois a ansiedade esta voltada ao princípio do prazer, onde o sujeito evita a sensação de desprazer, obtendo ou…

FUNDAÇÃO LUSÍADA CENTRO UNIVERSITÁRIO LUSIADA CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA MACHADO SANTOS DA SILVA PEDAGOGIA EMPRESARIAL COM ÊNFASE EM RECURSOS HUMANOS SANTOS 2008 FERNANDA MACHADO SANTOS DA SILVA PEDAGOGIA EMPRESARIAL COM ÊNFASE EM RECURSOS HUMANOS Trabalho de Conclusão de Curso elaborado no curso de Pedagogia como parte dos requisitos para obtenção do título de bacharel em Pedagogia, sob orientação do

Educação para os Direitos Humanos PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO TRATAMENTO DO DEPENDENTE DE SUBSTÂNCIA PSICOATIVA CLAUDIA SIMONY DOS SANTOS CLAUDIA SIMONY DOS SANTOS PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO TRATAMENTO DO DEPENDENTE DE SUBSTÂNCIA PSICOATIVA Artigo apresentado ao Núcleo de Pós-Graduação da Faculdade Salesiana do Nordeste/Pós-Graduação em Educação para os Direitos Humanos, com…

atividades que caracterizam empresa como criadoras do conhecimento. A criação do conhecimento organizacional, “deve ser entendida como um processo que amplia “organizacionalmente” o conhecimento criado pelos indivíduos, cristalizando-o como parte da rede de conhecimentos da organização. (Nonaka e Takeuchi, 1997 p. 65)A gestão do conhecimento nas organizações não deve ser visto como uma forma abstrata ou filosófica, mas sim, como um projeto da gestão do conhecimento que…

Keywords: violence into the family; children; rights. Rosângela Francischini é Profª. da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Coordenadora do Núcleo de Estudos Socioculturais da Infância e Adolescência. Coordenadora do Gt Desenvolvimento Humano em Situação de Risco Social e Pessoal da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. ** Deliane Macedo Farias de Sousa é Psicóloga formada pela Universidade Federal da Paraíba. É aluna do Programa de Pós-Graduação…