Caracteristica Tipologia Textual

ROSIMEIRE LOPES DA SILVA DENISE MARIA DA SILVA TRABALHO DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO SÃO PAULO 2011 LUCIANA NUNES ROSIMEIRE LOPES DA SILVA DENISE MARIA DA SILVA TRABALHO DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL Trabalho interdisciplinar apresentado Como pré-requisito de avaliação, do curso de…

estão incompletos. 3. Aquele que explica está em condições de o fazer. Estrutura: Questionamento — Resolução — Conclusão O texto expositivo apresenta informações sobre um objeto ou fato específico, sua descrição, a enumeração de suas características. Esse deve permitir que o leitor identifique, claramente, o tema central do texto. Um fato importante é a apresentação de bastante informação, caso se trate de algo novo esse se faz imprescindível. Quando se trata de temas…

documento apresenta os princípios orientadores do currículo para uma escola capaz de promover as competências indispensáveis ao enfrentamento dos desafios sociais, culturais e profissionais do mundo contemporâneo. Contempla algumas das principais características da sociedade do conhecimento e das pressões que a contemporaneidade exerce sobre os jovens cidadãos, propondo princípios orientadores para a prática educativa, a fim de que as escolas possam preparar seus alunos para esse novo…

Tipologia Textual 1. Narração Modalidade em que se conta um fato, fictício ou não, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Refere-se a objetos do mundo real. Há uma relação de anterioridade e posterioridade. O tempo verbal predominante é o passado. Estamos cercados de narrações desde as que nos contam histórias infantis até às piadas do cotidiano. É o tipo predominante nos gêneros: conto, fábula, crônica, romance, novela, depoimento, piada, relato,…

transmissão. Os gêneros textuais, são fundamentais para o ensino e para a vida social, pois eles, vão surgindo de acordo com as “práticas sociais” executadas pela a sociedade, desta forma é caracterizado por terem um desempenho comunicativo e sociocultural. Mesmo estando claro este conceito, os gêneros são muitas vezes confundidos com os tipos de textos, e as escolas são as instituições responsáveis para esclarecer tal distinção. Isto foi relatado no livro: gêneros textuais e…

TIPOS TEXTUAIS E INTERTEXTUALIDADE GENÉRICA Edna Pagliari BRUN – mestranda (UFMS)2 Maria Emília Borges DANIEL – orientadora (UFMS) RESUMO. Este trabalho, que faz parte de uma pesquisa de mestrado, tem como objetivo contribuir para o esclarecimento de um equívoco recorrente, principalmente, nos livros didáticos: a confusão entre os conceitos de gênero textual e de tipo de texto. Para tanto, foi analisada uma publicidade da Gradiente, publicada na Revista Veja, na qual ocorre uma variedade

Disciplina: Leitura e Produção de Texto Profª Ms: Elisângela Vilela de Freitas PEDAGOGIA/LETRAS 1º SEM 2013 PEA – PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM • Tipologia Textual e Gêneros Textuais 2 TIPOLOGIA TEXTUAL Classificação Tradicional: • Narração • Descrição • Dissertação/Argumentação 3 TIPOLOGIA TEXTUAL Exemplos: • Narração: romance, conto, novela, piada, notícia,relato... • Descrição: guia de viagem, relatório, texto publicitário, laudo... •…

ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS INICIAIS DO INCINO FUNDAMENTAL I São José dos Campos 2013 INILJORCEN INACIO DE ANDRADE RRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL “Gêneros Textuais do agrupamento do narrar e sobre linguagem corporal” Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos

sistematização de documentos, publicações e culturais e profissionais do mundo contem- diagnósticos já existentes e do levantamento porâneo. Contempla algumas das principais e análise dos resultados de projetos ou iniciati- características da sociedade do conhecimen- vas realizados. No intuito de fomentar o desen- to e das pressões que a contemporaneidade volvimento curricular, a Secretaria da Educação exerce sobre os jovens cidadãos, propondo tomou assim…

Identificar e empregar corretamente os diferentes acentos gráficos. 4º bimestre: Estrutura e formação das palavras. Competências e habilidades a serem alcançadas: Identificar o uso e significado dos afixos (prefixos e sufixos). Produção Textual ( Redação). 1º Bimestre: Leitura e reflexão: como e para quê escrever. Linguagem e comunicação. Competências e habilidades a serem alcançadas: Produção de textos, observando a coesão e a coerência, de acordo com as regras…