Caracol

professor emitirá o som do n, agindo como nas vezes anteriores. Os vaga-lumes não compreenderam o que o neném queria dizer. Por isso foram procurar a vovó, na sala de jantar. Capítulo 5 Introdução dos sons: f-c-z-x. Apresentação da faca, do caracol, da zebra e do xaveco. A vovó estava preparando torradas. Ela cortava as fatias do pão com muita dificuldade, porque a faca estava cega. Todas as vezes que a faca roçava na casca do pão fazia assim: f... O professor…

professor emitirá o som do n, agindo como nas vezes anteriores. Os vaga-lumes não compreenderam o que o neném queria dizer. Por isso foram procurar a vovó, na sala de jantar. Capítulo 5 Introdução dos sons: f-c-z-x. Apresentação da faca, do caracol, da zebra e do xaveco. A vovó estava preparando torradas. Ela cortava as fatias do pão com muita dificuldade, porque a faca estava cega. Todas as vezes que a faca roçava na casca do pão fazia assim: f... O professor…

emitirá o som do n, agindo como nas vezes anteriores. Os vaga-lumes não compreenderam o que o neném queria dizer. Por isso foram procurar a vovó, na sala de jantar. Capítulo 5 Introdução dos sons: f-c-z-x. Apresentação da faca, do caracol, d zebra e do xaveco. A vovó estava preparando torradas. Ela cortava as fatias do pão com muita dificuldade, porque a faca estava cega. Todas as vezes que a faca roçava na casca do pão fazia assim: f... O professor emitirá o som…

htm Texto 2: O Caracol e a Pitanga Há dois dias o caracol galgava lentamente o tronco da pitangueira, subindo e parando, parando e subindo. Quarenta e oito horas de esforço tranquilo, de caminhar quase filosófico. De repente, enquanto ele fazia mais um movimento para avançar, desceu pelo tronco, apressadamente, no seu passo fustigado e ágil, uma formiga-maluca, dessas que vão e vêm mais rápidas que coelho em desenho animado. Parou um instantinho, olhou zombeteira o caracol e…

texto abaixo. Besouro-Caracol Era um caracol bem caracol: duro, covarde, enrolado , fraco e tímido. Era um besouro bem besouro: corajoso, extrovertido, forte e atirado. Quando vinha a tempestade , o besouro, com seu escudo preto, saía voando na chuva e nem se molhava. O caracol se enrolava todo dentro de sua casinha e de lá não saía nem para comer mosquito. Um dia, o besouro destemido se propôs a ajudar aquele pobre caracol faminto e levou comida para ele. O caracol ficou…

5555555555555555555555555555555555555vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv- vvvvvvvma vários deslocamentos no espaço: girando a roda para ambos os lados, abrindo e fechando em relação ao seu centro, enrolar e desenrolar o "caracol", formação em duas filas frente a frente que se aproximam, se afastam e se cruzam, que avançam e recuam no espaço. Lembre os alunos que os pés nunca deixam de fazer o passo básico do Coco - eles ficam percutindo a célula rítmica "mãe" o…

6 (Texto): O Caracol e a Pitanga Há dois dias o caracol galgava lentamente o tronco da pitangueira, subindo e parando, parando e subindo. Quarenta e oito horas de esforço tranqüilo, de caminhar quase filosófico. De repente, enquanto ele fazia mais um movimento para avançar, desceu pelo tronco, apressadamente, no seu passo fustigado e ágil, uma formiga-maluca, dessas que vão e vêm mais rápidas que coelho em desenho animado. Parou um instantinho, olhou zombeteira o caracol e disse: "Volta, volta

“QUEM QUER CASAR COM DONA BARATINHA?” PERSONAGENS: DONA BARATINHA A SENHORITA ROMÂNTICA QUE PROCURA UM PRETENDENTE PARA CASAR SR GATO PRETENDENTE HEDONISTA SR. PORCO ESPINHO PRETENDENTE MÚSICO SR. CARACOL GUARDA MUNICIPAL DO BAIRRO SR. GRILO PRETENDENTE ESTRANGEIRO SR. RATO PRETENDENTE ARTISTA PAVÃOZINHO MENINO QUE DESEJA CASAR COM DONA BARATINHA

especiais de fresagem e as mÆquinas e fresas que executam esses processos. Nesta aula, vocŒ vai aprender sobre o processo Renânia. A característica principal do processo Renânia Ø o movimento sincronizado de giro entre a peça e a ferramenta, a fresa caracol. A vantagem do movimento sincronizado Ø que ele possibilita maior produçªo de peças bem como exatidªo em suas medidas. Como sempre, estude bem e faça os exercícios propostos. E, se precisar, recorra a aulas anteriores para rever…

dos alunos sobre o caracol. 11 Para contextualizar: Ler o livro O Caracol de Mary e Eliardo França Assistir a um vídeo com a mesma historinha para maior fixação dos alunos. Ler curiosidades e abrir roda de conversa sobre os caracóis 2º Momento (terça-feira): desenvolver a habilidade motora e trabalhar as cores. Proposta para esse momento: • Em roda apresentar a ideia de fazer um caracol. • Fazer leitura de um texto informativo sobre “Caracol”. •…