Capítulo 5 A Centralidade Do Modelo P 57 Capítulo 6

os direitos de reprodução ou tradução reservados pela Associação Brasileira de Cimento Portland Espaços Públicos. Diagnóstico e metodologia de projeto Coordenação do Programa Soluções para Cidades, Simone Gatti – São Paulo, ABCP, 2013. 91 p. ISBN 978-85-87024-66-4 1. Espaços públicos 2. Elaboração de projetos 3. Boas práticas 4. Método de trabalho CDU 72.011.1 Nelson Kon APRESENTAÇÃO O PROGRAMA SOLUÇÕES PARA CIDADES O Soluções para Cidades é um programa de…

EAESP/FGV/NPP - N ÚCLEO DE P ESQUISAS E P UBLICAÇÕES 1/130 RESUMO Há uma tendência de mercados mais concorridos, devido à globalização, menores taxas de crescimento econômico e outras causas. Diante desse cenário, o papel desempenhado pelos consumidores influenciando o comportamento das empresas pode elevar-se. Todavia, várias questões a esse respeito despontam no Brasil. O que significa ética empresarial para os consumidores? Quais são as empresas éticas e antiéticas para os consumidores

1 INTRODUÇÃO 5 a) Espaços Públicos, Livres, Coletivos 5 b) A Transformação do Espaço Público Urbano, o Uso e a Acessibilidade do Espaço CAPÍTULO 1 O ESPAÇO PÚBLICO 10 16 1.1 Da Cidade Moderna à “Pós-Moderna” 17 1.2 Exemplos Internacionais 31 1.3 São Paulo – Espaços de Uso Coletivo Cobertos, de Passagem 39 1.4 São Paulo – Espaços de Uso Coletivo Abertos, de Permanência 49 VIII ESP AÇOS COLETI VOS CAPÍTULO 2 PRAÇA PAULISTA – CETENCO PLAZA 52 CAPÍTULO 3 CENTRO…

fazendo a obra (campo). A pesquisa de satisfação foi aplicada por meio de um questionário baseado no modelo de Walton (1974) com 26 perguntas compostas de assuntos como alimentação, salário, valorização da mão de obra, relação interpessoal, capacitação, etc., onde os funcionários tiveram que sinalizar as três perguntas mais relevantes e marcar para cada assunto um valor numa escala de 0 (insatisfeito) a 5 (muito satisfeito) para avaliar cada item, gerando um percentual para cada pergunta…

de conhecimento químico, mediados pela linguagem: o empírico e o teórico. A formação do pensamento científico é constantemente mediada e constituída por uma linguagem específica (no caso da Química, as fórmulas, as representações, os esquemas, os modelos), para o estabelecimento de explicações sobre os fenômenos observados. O que queremos ressaltar é que, no ensino atual de Química no Brasil, há uma discussão acumulada entre educadores, que aponta para premissas centrais em termos educativos: 1.

EAESP/FGV/NPP - N ÚCLEO DE P ESQUISAS E P UBLICAÇÕES 1/161 RESUMO Há uma tendência de mercados mais concorridos, devido à globalização, menores taxas de crescimento econômico e outras causas. Diante desse cenário, o papel desempenhado pelos consumidores influenciando o comportamento das empresas pode elevar-se. Mas várias questões a esse respeito despontam no Brasil. Quais são as principais práticas empresariais éticas e antiéticas para os consumidores? Quais são as empresas mais éticas e

CAPÍTULO I INTRODUÇÃO À ESTATÍSTICA 1 - INTRODUÇÃO 1.1. – DEFINIÇÃO DE ESTATÍSTICA. Estatística é um conjunto de técnicas usadas para coletar, analisar e interpretar conjunto de dados originários de estudos ou experimentos, realizados em qualquer área do conhecimento permitindo assim que conclusões sejam retiradas em situações onde a incerteza e as variações estejam presentes. RAMOS PRINCIPAIS DA ESTATÍSTICA: * Estatística Descritiva: é, em geral, utilizada na etapa inicial

de transformação da vida urbana através da reivindicação do direito à cidade. A partir desta sessão são realizadas mediações entre o pensamento de Lefebvre e a formação do urbano no Brasil. I - A re-produção das relações sociais de produção: a centralidade do espaço e da vida cotidiana. A compreensão do pensamento de Henri Lefebvre é um convite ao conhecimento de uma vida e uma obra marcadas pela exigência da práxis. Escapa aos objetivos do texto a consideração biográfica deste que foi…

40 4.1.3 Livro com mais de Três Autores...................................................................... 40 4.2 CAPÍTULO DE LIVRO........................................................................................ 41 iii 4.2.1 Autor da obra e capítulo são diferentes .......................................................... 41 4.2.2 Autor da Obra é Autor do Capítulo.................................................................. 41 4.3 TRABALHOS ACADÊMICOS…

CONCEITUAL) 13 2.1 Referencial Teórico Erro! Indicador não definido. 2.1.1 Subseções 16 3. CAPITULO (ALTERAR NOME) Erro! Indicador não definido. 3.1 Figuras e gráficos Erro! Indicador não definido. 3.2 Subtema Erro! Indicador não definido. 3.3 Quadros 39 4. CAPITULO (ALTERAR NOME) Erro! Indicador não definido. 4.1 Tabelas 46 4.2 Subtema de exemplo Erro! Indicador não definido. 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 55 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 58 1. INTRODUÇÃO Em construção O conceito da…