Capítulo 2 Luck

MENDES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NO ENSINO MÉDIO POR: ELANE CRISTINA MORAIS DA SILVA ORIENTADOR: PROFº. Dr. Vilson Sérgio de Carvalho RIO DE JANEIRO 2010 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NO ENSINO MÉDIO Monografia apresentada a Universidade Candido Mendes Instituto A Vez Do…

..................................09 1. A INDISCIPLINA EM SALA DE AULA.................................................................12 1.1A relação professor e aluno......................................................................16 2. A FARSA DE ENSINAR E APRENDER.............................................................20 2.1 O processo do ensino e aprendizagem...................................................21 2.2 A aprendizagem do aluno e o processo de avaliação......

problema inicial, sendo esse o fato de ninguém saber o que significa interdisciplinaridade, nem as pessoas que a praticam, nem as que teorizam, nem aquelas que procuram definir, não há uma estabilidade relacionada a esse conceito. Uma indagação que Lück (1994 p. 32), faz é: “Como podemos trabalhar a interdisciplinaridade nas escolas, se os professores não têm o conhecimento nem do significado nem da importância que esse tema tem?”. Jean Luc Marion (1978 citado por POMBO, 1994, 102 p.)…

TUBARÃO Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Gestão de Recursos Humanos, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Recursos Humanos. Orientadora Profª MSc Nádia Maria Soares Sandrini Tubarão 2009 2 Dedico esta monografia primeiramente a JESUS CRISTO, meu salvador, que esta ao meu lado em todos os momentos de minha vida, me abençoando constantemente em tudo que preciso; aos meus pais (Nicásio Benedet e Marileide Piovezam…

como qualquer sonho, não se faz com palavras desencarnadas, mas com reflexão e prática.” Paulo Freire LISTA DE GRÁFICOS Gráfico1 - Possui curso de graduação em Pedagogia?................................................... 33 Gráfico 2 - Há conflitos entre gestor e professores?........................................................ 34 Gráfico 3 - Há projetos que envolvam os pais?............................................................... 35…

de ensino, que adota modelos de gestão fundados na descentralização administrativa, na autonomia financeira e no planejamento estratégico, e busca introduzir, na esfera pública, as noções de eficiência, eficácia, produtividade e racionalidade. para lÜCK (2008, p. 96), “a gestão se constitui em processo de mobilização e organização do talento humano para atuar coletivamente na promoção de objetivos educacionais”. o cargo de diretor de escola, além de ser muito relevante para o processo…

..............................................................................07 Capítulo I – Gestão escolar .........................................................................09 I.I - Aspectos legais .....................................................................................13 I.II - Formação de gestores ........................................................................16 Capítulo II – Inclusão ......................................................................

Integrada Clínica do Esporte / Aline Sousa CASTRO. 2008. Trabalho em Publicidade e Propaganda – Universidade Católica de Goiás. Goiânia 1. REVISÃO TEÓRIA 2. DISCUSSÃO DO TEMA 3. APRESENTAÇÃO DO CLIENTE 4. BRIEFING ALINE SOUSA CASTRO PLANEJAMENTO DE COMUNICAÇÃO INTEGRADA CLÍNICA DO ESPORTE GOIÂNIA…

mesmo ramo. A comparação é feita com as empresas bem sucedidas: Amgen, Biomet, Intel, Microsoft, Progressive Insurance, Southwest Airlines e Stryker, com as menos sucedidas: Genentech, Kirschner, AMD, Apple, Safeco, PSA and United States Surgical. 2. METODOLOGIA A metodologia utilizada para obtenção das informações foi a pesquisa bibliográfica, com base analítica do material publicado. 3. DESENVOLVIMENTO Marcha das 20 milhas A empresa deve ter uma meta fixa de…

redes de ensino em oferecer formação continuada aos diretores de suas escolas, mas essa formação não tem sido satisfatória no 2 sentido de oferecer aos gestores auxílio para os desafios que enfrentam no cotidiano. A fonte mais recente para uma constatação desse tipo é a pesquisa Práticas de Seleção e Capacitação de Diretores Escolares, coordenada por Heloisa Lück (FUNDAÇÃO VICTOR CIVITA, 2011). Das 24 secretarias estaduais de educação que participaram da pesquisa, 23…