Capoeira: Corpo, Complexidade e Humanismo

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA CAPOEIRA - CORPO, COMPLEXIDADE E HUMANISMO: APORTES PARA UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA EDUARDO OKUHARA ARRUDA PIRACICABA, SP 2006 CAPOEIRA - CORPO, COMPLEXIDADE E HUMANISMO: APORTES PARA UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA EDUARDO OKUHARA ARRUDA ORIENTADOR: PROFº DRº. WAGNER WEY MOREIRA Dissertação apresentada à Banca Examinadora do Curso de Pós-Graduação em Educação Física da UNIMEP como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Educação Física. PIRACICABA, SP 2006 ARRUDA, Eduardo Okuhara Capoeira - Corpo, Complexidade e Humanismo: Aportes para uma proposta pedagógica /139p. Dissertação (Mestrado) - Universidade Metodista de Piracicaba. FACIS/PPGEF. Piracicaba-SP, 2006. Área de concentração: Corporeidade, Pedagogia do Movimento e Lazer. Orientador: Wagner Wey Moreira 1. Capoeira 2. Humanismo 3. Corporeidade BANCA EXAMINADORA PROFª. DRª. ELINE PORTO PROFº. DRº. PEDRO PAULO MANESCHY PROFº. DRº. WAGNER WEY MOREIRA DEDICATÓRIA A ÁGUA É UM GRANDE E MONUMENTAL POEMA A vida é um grande e monumental poema, minha luta são estrofes, são versos neste grande e monumental poema, haverá na minha alma sempre haverá uma canção nova uma nova canção. E eu extravasarei o que vai dentro d'alma como o rio extravasa a sua água, como o sol extravasa o seu calor pois eu sou como o rio, eu sou como o…

CORPO, COMPLEXIDADE E HUMANISMO: APORTES PARA UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA NA CAPOEIRA Eduardo OKuhara Arruda1 RESUMO A busca por um diálogo entre a teoria da Complexidade, a Motricidade Humana e a abordagem humanista, constitui nosso ponto de interrogação, isto é, pode o ensino da capoeira estar embaixo dessas propostas teóricas?. O objetivo foi verificar o discurso dos mestres de capoeira, visando, a partir desses levantamentos apresentar nossas propostas pedagógicas, uma capoeira…

voltada para fins exclusivamente corporais e sim, uma manifestação cultural esportiva continente de princípios filosóficos que vem a preencher lacunas formativas. Este princípios são aplicáveis não somente com finalidades esportivas, fazendo-se uteis em diversas situações e problemáticas sociais ou profissionais que venham aparecer. E isto se torna possível através da visualização de uma educação física trabalhada a partir de seus conteúdos de maneira mais ampla, mais humanizada a…

ESPORTE LUTAS Pesquisa realizada para obtenção da 1ª nota da disciplina Pesquisa e prática da Professora Gicely Albano de Souza Manaus – 2013 1 TEMA : Esporte Lutas 2 DELIMITAÇÕES DO TEMA: Implantar o esporte lutas nas escolas como embasamento pedagógico 3. PROBLEMA: Como acabar com o preconceito que a luta tem nas escolas? 4. HIPÓTESE: A solução seria um esporte de lutas como por exemplo, o judô, em sua filosofia presa sempre o respeito ao…

uso de recursos audiovisuais, convite a um professor-especialista e a internet como ferramenta principal de construção de conhecimento específico da luta a ser ensinada. De modo geral, entendemos que a luta é uma manifestação de cultura de movimento que não pode ser negada, e seu ensino na escola não exige que o professor seja treinador ou professor de artes marciais, já que não se pretende formar um atleta/lutador, mas sim que os alunos se apropriem e apreciem elementos das lutas…

Introdução Visto que a Educação Física não deve se limitar em oportunizar aprendizados que permeiam apenas a dimensão biológica do ser humano, é nosso objetivo que essa pesquisa possibilite a visualização de um dos conteúdos da Educação Física que contemple o aluno a partir de sua complexidade. Pretendemos avaliar se um elemento da Cultura Corporal de Movimento pode proporcionar a este sujeito do processo educativo uma contribuição que vá além de uma formação técnica, e se insere…

MÉDIO II - a Política da Igualdade, tendo como ponto de partida o reconhecimento dos direitos humanos e dos deveres e direitos da cidadania, visando à constituição de identidades que busquem e pratiquem a igualdade no acesso aos bens sociais e culturais, o respeito ao bem comum, o protagonismo e a responsabilidade no âmbito público e privado, o combate a todas as formas discriminatórias e o respeito aos princípios do Estado de Direito na forma do sistema federativo e do regime…

Biblioteca Real, e foi neste marco que o Brasil foi realmente descoberto e a nossa história passou a ter uma maior complexidade. Apesar de todas essas conquistas, a educação ainda era tratada com secundária, até porque nossa primeira Universidade surgiu apenas em 1934, em São Paulo. Foram inúmeras tentativas de reformas que pudessem alavancar a educação após a Proclamação da República, porém a educação brasileira não sofreu nem um processo significativo em termos de novos modelos…

Isso nos remeteu à proposta de Disciplina Acadêmica originária dos Estados Unidos da América, pois a influência norte-americana nessa área foi bastante abrangente (Henry citado por Brooks, 1981). A necessidade de justificar a permanência da Educação Física no Ensino Superior levou à relação da área com as Ciências Positivas e o positivismo (Negrão, 1994), que apresentavam o tipo de método científico predominante no período inicial da década de 60. Desse modo, o tipo de estudo do…

| |6 - O CIRCO COMO COMPONENTE DA GINÁSTICA .................................................................... |40 | |7 - GINÁSTICA: UM MODELO ANTIGO COM ROUPAGEM NOVA? OU UMA NOVA MANEIRA DE APRISIONAR OS CORPOS? |45 | |..................................................................................................... | | |8 - SAÚDE É O QUE INTERESSA! O…