A relação da música com a geografia

.................................................................12 03- O Eleito – Lobão.........................................................................................................13 04- Pela Internet – Gilberto Gil.........................................................................................14 05- Paratodos – Chico Buarque.........................................................................................15 06- Pra não dizer que não falei das flores – Charlie Brown Jr. ........................................16 5 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................7 SINOPSE DA PESQUISA.............................................................................................8 CAPITULO I...............................................................................................................9 CAPITULO II.............................................................................................................12 CAPITULO III............................................................................................................19 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................................21 REFERENCIAS...........................................................................................................22 6 INTRODUÇÃO A pesquisa utilização da musica no ensino da geografia, teve como…

PEDAGOGIA 4º SEMESTRE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL OSASCO, 27 DE NOVEMBRO DE 2013. FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO PEDAGOGIA 4º SEMESTRE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NOME: ANDRESA FERNANDES DE S. OLIVEIRA R.A: 4670741418 NOME: ELIZABETH BATISTA DELMIRO R.A: 3708615463 NOME: MICHELE DE SOUZA SANTOS R.A: 4200054037 NOME: SANDRA BARBOSA DA SILVA R.A:…

Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância GABARITO - ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: 01/09/2011 Período Letivo: 2011/2 PEDAGOGIA 2º Fundamentos Filosóficos da Educação Ma. Mariciane Mores Nunes Semestre: Disciplina: Professor EAD: Tema da aula: Tema 2: A dimensão cultural da educação: somos os construtores da nossa humanidade. Tema 3: Tipos de educação: informal, não-formal e formal. Conteúdo abordado: Esta teleaula abrange os temas…

...1 Painel.................................................................................................3 Como deve ser um ambiente de alfabetização......................................4 Síntese: Respeito a diversidade...........................................................5 Principais itens sobre “O trabalho com crianças com necessidades educativas especiais.............................................................................................6 Sequência…

15/8/2011 Tema 2: A dimensão cultural da Educação. Tema 3: Tipos de educação: informal, não-formal e formal. Cultura, Humanização, Educação. Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes Fundamentos Filosóficos da Educação • Conceituar Cultura em seu sentido amplo e restrito; • Explicitar os conceitos de alienação e de ideologia; • Definir educação informal, nãoformal e formal; • Refletir a Escola como espaço da Educação formal. Objetivos de aprendizagem 2 Qual a relação entre…

SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 3 2 CAPITULO i- BREVE OLHAR NO PASSADO 4 3-dA CONTABILIDADE À PEDAGOGIA 6 3. EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA 7 Responde-se aos objetivos sem, no entanto, justificá-los. 8 REFERÊNCIAS 9 APÊNDICES 10 APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados 11 ANEXOS 12 ANEXO A – Título do anexo 13 1 APRESENTAÇÃO Sou aluna do 1° semestre do curso de pedagogia, e neste memorial, contarei brevemente a história da minha vida, fatos positivos e…

Capítulo 1 Hoje estou refletindo sobre meu passado e minha historia fiz um flash back e cheguei à década de 70, onde vou começar minha narrativa. Faz-se necessário que eu forneça muitos detalhes tais como usos costumes e cultura local a fim de colocar meu caro leitor sobre um prisma que ele possa vislumbrar essa história de vida comum, ou seria incomum? Deixo esse julgamento para o leitor, afinal eu não sei como ele define comum. Como eu ia dizendo...... Nasci em janeiro de 70,…

Interagindo com bebês através da música 20 O Caderno de Orientação Paralapracá é uma pu­blicação do Programa Educação Infantil do Instituto C&A. Permitida a reprodução segundo condições da versão 3.0 Unported da licença Creative ­Commons sobre direito autoral de uso não comercial e recompartilhamento. Para consultar a licença acesse ‹creativecommons.org/ licenses/by-nc-nd/3.0› Realização Instituto C&A Concepção, Produção de Conteúdo e Redação Avante Educação e…

Familiar Florianópolis, junho de 2005. 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS ECONÔMICAS A Banca Examinadora resolveu atribuir a nota ........ a aluna CARMEN LÚCIA MATOS na disciplina CNM 5420 – Monografia, pela apresentação deste trabalho. Banca Examinadora: ________________________________ Profª. Carmen R. Ortiz G. Gelinski, Ms. Presidente ________________________________ Prof. Idaleto Mauvezzi Aued Membro ________________________________ Prof.…

Centro Universitário Metodista Bennett O PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lívia Cabral Guedes Cavalcanti 2012 Centro Universitário Metodista Bennett O PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lívia Cabral Guedes Cavalcanti Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia…