Capitulo 5 Tipler

Prof. Nome do Professor, Título. Universidade do Sul de Santa Catarina lista de ilustrações FIGURA 1: LOGOTIPO 90/92 33 Figura 2: Logotipo 93/00 33 Figura 3: Logotipo 2000/2011. 33 Figura 4: Fachada da empresa Real Pneus, 2007. 34 Figura 5: Localização da empresa, 2010. 34 lista de gráficos GRÁFICO 1– FATURAMENTO DA EMPRESA 38 lista de tabelas TABELA 1 – FREQÜÊNCIAS OBSERVADAS DAS OPINIÕES DOS MORADORES DA CIDADE “X” SOBRE A LEGALIZAÇÃO DO ABORTO, EM FUNÇÃO…

164 4.7.1. ANÁLISES ESPECÍFICAS ......................................................................................... 172 4.7.2. ANÁLISE CONSOLIDADA ....................................................................................... 175 5. MODELO PROPOSTO...................................................................................................... 179 6 – APLICAÇÃO ...............................................................................................................

87 4.4.6 O processo de certificação da empresa, p. 89 4.5 O LEVANTANTAMENTO DE DADOS PARA ANÁLISE DO ESTUDO DE CASO, p. 89 4.5.1 Dimensão Social, p. 89 4.5.2 Dimensão Ambiental, p. 95 4.5.3 Dimensão Econômica, p. 98 4.5.4 Dimensão Cultural, p. 103 5 APLICAÇÃO DO MÉTODO PROPOSTO, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS DADOS, p. 107 5.1 INTRODUÇÃO, p. 107 5.2 CONSIDERAÇÕES RELACIONADAS À DIMENSÃO DE SUSTENTABILIDADE SOCIAL, p. 107 5.3 CONSIDERAÇÕES RELACIONADAS À DIMENSÃO DE SUSTENTABILIDADE…

pela aplicação das categorias de diferentes obras de crítica e de teoria literárias. d.4) Analisar criticamente textos literários e identificar a intertextualidade (gêneros, temas e representações) nas obras da literatura em língua portuguesa. d.5) Construir sentido pela comparação entre textos a partir de diferentes linguagens: literárias, pictóricas, esculturais, fotográficas, digitais estabelecendo relações intertextuais. COMPETÊNCIAS e) Reconhecer os pressupostos teóricos que…

1 CAPÍTULO 4 LIGAÇÕES QUÍMICAS SUMÁRIO 4.1 Introdução ...........................................................................................................98 4.1.1 Um pouco de história .......................................................................................99 4.2 Em busca de uma configuração estável..............................................................99 4.3 Os tipos de ligações químicas: introdução…

1 CAPÍTULO 4 LIGAÇÕES QUÍMICAS SUMÁRIO 4.1 Introdução ...........................................................................................................98 4.1.1 Um pouco de história .......................................................................................99 4.2 Em busca de uma configuração estável..............................................................99 4.3 Os tipos de ligações químicas: introdução…

disseminadas no momento. exemplares: este último tipo de paradigma refere-se ao sentido restrito desta palavra ao qual Kuhn atribuiu grande importância. Exemplares são as soluções de problemas encontrados nos laboratórios, nos exames, no fim dos capítulos dos manuais científicos, bem como nas publicações periódicas, que ensinam, através de exemplos, os Cad.Cat.Ens.Fis., v.13,n3: p.184-196, dez.1996. 186 estudantes durante sua educação científica. Descobrindo, com ou sem assistência…

.....................8 3 - Objetivos do Curso.........................................................................................12 4 - Histórico da Instituição.................................................................................13 5 - Missão da Instituição....................................................................................16 6 - Objetivos da Instituição.................................................................................17 7 - Histórico da…

Índice 1. Introdução 3 2. Apresentação do programa 3 A. Finalidades formativas do Ensino Secundário no domínio das Ciências 4 B. Componentes da formação científica 4 C. Orientações para o ensino da Física e da Química 5 D. Nível de aprofundamento 5 2.1. Finalidades da disciplina de Física e Química A 6 2.2. Objectivos gerais de aprendizagem e competências 7 2.3. Visão geral do Programa (Física e Química A) e sugestões metodológicas 9 Componente…

COMO CONDIÇÃO DE POSSIBILIDADE DO MAL 12 I - ONIPOTÊNCIA DIVINA E O MAL 13 1- Elucidações preliminares 13 2. Pedra de escândalo: o mal nas religiões 16 3. O fantasma da onipotência e a ilusão do paraíso 18 4. A armadilha do dilema de Epicuro 20 5. O Pressuposto: Deus pode e não quer 22 5.1. Romper com o imaginário contaminado 22 5.2. O fracasso de uma visão tradicional da teodicéia 25 II. DA ONIPOTÊNCIA ABSTRATA AO COMPROMISSO DE AMOR 31 1. Secularização do problema 31 2. A…