Capitulo 3 Ler E Compreender

O Comportamentalismo e a instrução programada: A teoria de B. F. Skinner 2 Instrumentação para o Ensino Ciências - Capítulo 2 Sugestões de atividades: O grupo de alunos deve ser dividido em duplas (ou trios). Cada grupo deve pesquisar um dos temas seguintes: 1. Se possível, um dos grupos deve procurar um circo e fazer uma pesquisa com os treinadores dos animais sobre os métodos de treinamento utilizados. Quais são as premissas utilizadas neste treinamento? 2. Outro grupo…

.......................................... 7 CAPÍTULO I – A INFÂNCIA: SUA HISTÓRIA E SUA LEGILAÇÃO 1.1 – História da infância: uma referência temporal ................................................................9 1.2 - A legislação em favor da educação da criança: o ensino de nove anos no município de Campo Grande........................................................................................................................11 CAPÍTULO II – DIFERENTES LINGUAGENS PARA…

atualidade a leitura se encontra relacionada ao pensamento restrito de que seria apenas uma atividade escolar. Porém está encontra-se presente em nossas vidas desde o nascimento. O ato de ler se constitui como uma atividade de reflexão, pois o sujeito leitor vai muito além do que simplesmente decodificar palavras e signos. Ao ler o indivíduo tem a possibilidade de ampliar seus conhecimentos, seus ideais e, portanto, tem a oportunidade de desenvolver todas as suas potencialidades. A…

Universidade do Estado da Bahia. Departamento de Educação. Colegiado de Pedagogia. Campus I. 2010. Contém referências e anexos. 1. Educação de adultos. 2. Educação do adolescente. 3. Leitura. 4. Escrita. 5. Alfabetização de adultos. I. Dantas, Tânia Regina. II. Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação. CDD: 374.0122 3 MARIZA SANTOS MOTA AS PERSPECTIVAS DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Monografia apresentada como requisito parcial para…

..................................................................................... 2. A escola comum diante da deficiência mental.................................................................................................................. 3. O Atendimento Educacional Especializado para as pessoas com deficiência mental e a Educação Especial .... 3.1. Atendimento Educacional Especializado para a deficiência mental – O Conceito ...................................... 3.2.…

..........................................................10 2.2. A importância da Prática da leitura......................................................................12 3. A LEITURA DE HISTÓRIAS INFANTIS NA SALA DE AULA..............................15 4. A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM LER, OUVIR E APRENDER......................................................................................18 5. METODOLOGIA.......................................................

bibliográfica. Respostas a questões nas Etapas 1 e 2. Produção de relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1 e 2. Confecção de tabela na Etapa 2. Produção de resenha na Etapa 3. Elaboração de Trabalho Acadêmico (relatório em formato .doc) na Etapa 3. Participação Para a realização desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até cinco participantes, definidas pelo tutor presencial, e entregar seus nomes, RAs e e-mails…

de Especialista em Orientação Educacional. Prof.ª Orientadora:______________________ Gama- Brasília 2012 Capítulo I Introdução A ideia de investigar os porquês de alunos não gostarem de ler ou não se interessarem pela leitura, veio através de uma observação em sala de aula, durante os estágios supervisionados realizado ainda na graduação, onde pude observar que os alunos só leem por…

requisito para obtenção do grau de Pegagogia, orientado pela professora Drª Cely Nunes. UNAMA BELÉM-PARÁ 2002 “Ler não é caminhar e nem voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos lendo, é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como vincula contexto” (Paulo Freire) com o meu “Ler não é caminhar e nem voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos lendo, é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como…

das ideias. Um bom planejamento garante uma boa argumentação. No capítulo 1, é apresentada a forma correta de elaborar uma boa introdução, apresentando o passo a passo de sua confecção. Esclarece dúvidas frequentes sobre o que pode ou não colocar na introdução. Já no capítulo 2, o desenvolvimento é trabalhado. Explica-se todas as regras de como decompô-lo para que o leitor concorde e entenda o que está explicado. No capítulo 3, a conclusão é apresentada como tema. Torna-se…