Capitulo 3 Atividade A Razão Inata Ou Adquirida

Capítulo 3 A razão: inata ou adquirida? Inatismo ou empirismo? De onde vieram os princípios racionais (identidade, não-contradição, terceiro excluído e razão suficiente)? De onde veio a capacidade para a intuição (razão intuitiva) e para o raciocínio (razão discursiva)? Nascemos com eles? Ou nos seriam dados pela educação e pelo costume? Seriam algo próprio dos seres humanos, constituindo a natureza deles, ou seriam adquiridos através da experiência? Durante séculos, a Filosofia ofereceu

tentativa de inter-relacionamento dos fatos e sem tentar predizer efeitos invocando as causas que o motivaram. Foram os gregos que deram o próximo passo: foram além da catalogação dos fatos para chegar ao pensamento científico, ou seja, o exercício de atividade intelectual no sentido de procurar conhecer as causas motivadoras dos efeitos anotados. Esta história caracteriza bem a passagem do simples registro de fatos para a determinação do porquê dos dados: No século III a.C., a…

Março/2007 CHAUÍ, M. (1999). Convite à filosofia. São Paulo, Ática. Unidade 2 – A razão – 1º ao 5º Capítulos. pp. 57-89. Na unidade 2 de Convite à Filosofia, Chauí (1999) busca discutir os vários sentidos (que permeiam a filosofia) da palavra razão no decorrer da história. Desta feita, inicia o 1º capítulo afirmando que tal palavra, dependendo do contexto, pode significar certeza, lucidez, motivo e causa. A palavra razão originou-se da junção da palavra latina ratio com a grega…

obtenção do Grau de Bacharel em Ciências Econômicas Orientador Prof. Carlos Enrique Guanziroli Niterói 2006 ÍNDICE INTRODUÇÃO 2 CAPÍTULO 1: PRINCIPAIS IDÉIAS SOBRE ECONOMIA DA EDUCAÇÃO 4 1.1 - Teoria do Capital Humano 5 1.1.1) Críticas a teoria do capital humano 9 1.2)Teoria da sinalização ou do filtro 10 1.2.1)…

Augusto Gonçalves Tavares, Msc) (Centro Universitário Celso Lisboa) DEDICATÓRIA A minha família, por ser meu orgulho, a minha razão de viver. AGRADECIMENTOS A minha mãe, pelo seu exemplo de luta, esforço e dedicação. A minha irmã Julia, pela paciência. A meu pai, in memorian. A meu amigo e orientador Daniel…

16ª Ed. Ed. Saraiva. Capítulo 3: Consciência crítica e filosofia Capítulo 4: Teoria do conhecimento - investigando o saber Capítulo 5: A aurora da filosofia - os pré-socráticos Capítulo 8: Filosofia moderna - a nova ciência e o racionalismo Capítulo 9: Filosofia moderna - empirismo e iluminismo Capítulo 11: Filosofia contemporânea II Capítulo 13: Filosofia moral CAPÍTULO 3: CONSCIÊNCIA…

De: Alberto Cabral Carla Gonçalves Felicia Azevedo Henriqueta Manhiça Maisha Amida Ismael Jessica Cachaço BEIRA Setembro 2014 Table of Contents CAPITULO1: INTRODUÇÃO 2 Introdução 2 JUSTIFICATIVA 3 Objectivo geral 4 Objectivos especificos 4 CAPITULO 2: INTRODUÇÃO 5 Introdução 5 Marketing Pessoal 6 Marketing 6 Pessoa- 6 O que é marketing pessoal? 6 A importância de marketing pessoal 7 1. Posicionamento emocional 7 2º A comunicação interpessoal 8 3º Rede de…

Projeto em Equipe – Professora Priscila Atividade: Caracterizar os mecanismos moleculares que levam à dependência e tolerância de drogas Estudo do capítulo 24 do livro “As bases farmacológicas da terapêutica” de Goodman e Gilman Título do capítulo: Dependência e uso abusivo de drogas Introdução: Uso de drogas  comum na sociedade moderna  familiaridade com os conceitos “dependência” e “uso abusivo” Uso popular do termo “dependência”: comportamentos que não envolvem drogas …

o raciocínio lógico e não o método científico. A idade moderna veio trazer, com o aparecimento do método científico, a autonomia das ciências. No que concerne à psicologia, isso só veio a acontecer na Idade Contemporânea,final do século XIX. 3. Período Teocêntrico: Idade Média - discussão de algumas raízes do período antropocêntrico O final da Idade Antiga foi marcado pela ascensão do cristianismo. Uma nova ordem começava a ser estabelecida em todo o Ocidente. A filosofia…

Ensino da Escola de Educação Física da USP. 1 – RESUMO DA OBRA: A intenção dos autores é abordar a respeito do desenvolvimento humano focando em diversos âmbitos: fisiológico, motor, cognitivo e afetivo-social e também sobre o movimento. É por essa razão que desenvolvimento e movimento são duas palavras centrais e fundamentais desse livro, por esse motivo é que elas sempre serão discorridas ao longo dessa obra nos mais variados contextos e situações e sempre relacionando-as com a área…