Capitulo 27 Gombrich

ATIVIDADE PARA DURANTE A LEITURA Peça aos alunos que escrevam resenhas críticas do livro. Você pode organizar a turma em grupos, cabendo a cada um a resenha de um capítulo. Uma resenha crítica deve contemplar as seguintes etapas: • referência bibliográfica; • informações gerais sobre o autor; • apresentação do objeto de crítica (no caso, um capítulo do livro); • comentários de avaliação sobre os elementos da estrutura formal: gênero de texto, estilo do texto, conteúdo da obra, contexto…

....................................23 Figura 10: Saint-Denis Colunas.........................................................................26 Figura 11: Notre Dame de Paris........................................................................27 Figura 12: Juízo Final, Giotto.............................................................................31 Figura 13: Adão e Eva Expulsos do Paraíso.....................................................37 Figura 14: O Nascimento de Vênus......

e também o pensamento mítico que desencadeou rituais de magia e religiosos, nos quais as linguagens artísticas estavam sempre presentes. ·· Para fundamentar nosso trabalho, convidamos pesquisadores e historiadores como Fernando Hernández, Ernest Gombrich, Albert Manguel e Humberto Maturana, entre outros. Eles fundamentam nosso estudo sobre a Arte e sua história e nossa reflexão sobre Cultura e Sociedade. É importante compreender que a Arte se apresenta em várias linguagens e modalidades…

com a entrada em cena da fotografia, à época vista por alguns como a superação das formas de representação propostas pela pintura realista inglesa e pela pintura naturalista francesa, da primeira metade daquele século. Lembremos apenas que Gombrich (1986, pp. 27-102) afirma que a representação se constrói a partir de uma relação de imagens com outras imagens, comportando nesta afirmação dois sentidos ao mesmo tempo diferentes e que se complementam: o primeiro, onde a passagem de uma…

Brasília.......................................p.25 Figura 10. Passeio Pedagógico aos pontos turísticos e históricos de Brasília........p.25 07. Figura 11. "Monumento à III Internacional” de Vladimir Tatlin, 1919.......................p.27 08. Figura 12. Brasília (DF): Plano-Piloto, por Lúcio Costa...........................................p.28 09. Figura 13. Projeto do Palácio da Alvorada por Niemeyer........................................p.29

São Paulo, Cosac e Naify, 2004. Introdução Durante todo o livro Aumont (2004) faz uma possível relação entre o cinema e a pintura. Por ser o “Cinema imagem sonora”, desde os anos 80 ele busca relações com outras artes e linguagens. (2004:9-10) Capítulo I Lumière, “o último pintor impressionista Aumont (2004:25) busca uma relação entre o pictórico e fílmico com Lumière, um paradoxo, já que o mesmo nunca praticou a pintura,e ainda tinha status de cineasta duvidoso, apenas foi um…

Monografia do Curso de História da Arte UNIFESP 25 6.11 Atividades Complementares / Acadêmicos-Culturais 26 6.11.1 Atividades Complementares 26 6.11.2 Monitoria 26 6.12 Estágio Curricular 26 7. EMENTAS E BIBLIOGRAFIA DAS UCs 27 8. Corpo Social 8.1. Corpo Docente do Curso 52 8.1.1 Professores contratados 53 8.1.2 Professores concursados 60 8. 2 Corpo Técnico Admistrativo 62 Anexos Regulamento da Monografia de Curso 63…

1988. FORMAGGIO, Dino. Arte. Lisboa: Presença, 1985. FRANCASTEL, Pierre. Études de sociologie de l´art. Paris: Denoel, 1970. FRANCASTEL, Pierre. Imagem, visão e imaginação. Lisboa: Edições 70, 1987. GOMBRICH, E.H. Arte e ilusão. S. Paulo, Martins Fontes, 1995 (edição brasileira). GOMBRICH. E.H. A história da arte. Lisboa: Público, 2005. JANSON, H. História da arte. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1979. HADJINICOLAOU, Nicos. História da arte e movimentos sociais. Lisboa: Edições 70,

Universidade de São Paulo - USP Instituto de Arquitetura e Urbanismo de São Carlos - IAU Arquitetura e Urbanismo IAU0737 - Desenho de arquitetura I Ver pelo desenho Relatório 27 de março de 2013 Resumo Introdução As produções do Renascimento e do Maneirismo deram grande destaque ao desenho no âmbito artístico. Contudo, enquanto o lado manual dele era valorizado, o desenho como uma atividade intelectual…

segurança que tinham até então. A ruptura na tradição deixou-os sem uma linha mestra com normas mais ou menos estabelecidas e o gosto do público não coincidia com a liberdade agora oferecida ao artista. Isso é confirmado pelo historiador de arte Gombrich: “(...) Agora que essa unidade de tradição tinha desaparecido, as relações do artista com o seu cliente tornam-se freqüentemente difíceis. O gosto do cliente estava fixado numa direção; o artista não se sentia…