Capitulo 22 Gombrich

FICHAMENTO – CAPÍTULOS 4 E 5 A IMAGEM JACQUES AUMONT POR: ALUNO A IMAGEM A imagem só existe para ser vista [...] e até as imagens mais automáticas, as das câmaras de vigilância, por exemplo, são produzidas de maneira deliberada, calculada, para certos efeitos sociais. (p. 197) Com todo rigor, a parte da imagem pode ser completamente atribuída a um ou outro dos agentes da história social das imagens. (p. 197) [...] O único adjetivo diretamente derivado da palavra “imagem”, é o…

comunicacionais ainda utilizam as imagens fixas - tais como a fotografia e a ilustração, que também tiveram uma evolução no processo produtivo e gráfico devido às novas tecnologias -, como é o caso da Revista Veja. Por essa razão, cabe aqui pontuar que este capítulo terá como objetivo explicitar teorias e conceitos que auxiliem no entendimento da imagem fixa e plana, que está relacionada ao corpus deste trabalho. 4.1.1 A Percepção Visual Mesmo caracterizadas como…

Projeto Pedagógico do Curso de História da Arte 6.4 Pressupostos Epistemológicos/Teóricos 18 6.5 Pressupostos Didático-Pedagógicos 20 6.6 Pressupostos Metodológicos 21 6.7 Sistema de Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem 22 6.8 Sistema de Avaliação do Projeto do Curso 23 6.9 Organização Curricular 24 6.10 Trabalho de Conclusão de Curso - Regulamento da Monografia do Curso de História da Arte UNIFESP 25 6.11 Atividades Complementares…

século XIX com a entrada em cena da fotografia, à época vista por alguns como a superação das formas de representação propostas pela pintura realista inglesa e pela pintura naturalista francesa, da primeira metade daquele século. Lembremos apenas que Gombrich (1986, pp. 27-102) afirma que a representação se constrói a partir de uma relação de imagens com outras imagens, comportando nesta afirmação dois sentidos ao mesmo tempo diferentes e que se complementam: o primeiro, onde a…

segurança que tinham até então. A ruptura na tradição deixou-os sem uma linha mestra com normas mais ou menos estabelecidas e o gosto do público não coincidia com a liberdade agora oferecida ao artista. Isso é confirmado pelo historiador de arte Gombrich: “(...) Agora que essa unidade de tradição tinha desaparecido, as relações do artista com o seu cliente tornam-se freqüentemente difíceis. O gosto do cliente estava fixado numa direção; o artista não se sentia…

após o terremoto, a tsunami e o incêndio que arrasaram a maior parte da capital do Império luso em novembro de 1755. Anna Maria Fausto Monteiro de Carvalho, Mestre Valentim (São Paulo: Cosac & Naify, 2003), 7, 45-48. 6 A esse respeito ver o 1º capítulo de O sol do Brasil, de Lília Schwarcz. Lília Moritz Schwarcz, O sol do Brasil: Nicolas-Antoine Taunay e as desventuras dos artistas franceses na Corte de D. João (São Paulo: Companhia das Letras, 2008), 23-52. Acervo dos Museus…

coordenações tal como Gombrich o faz, sobre o Modernismo em: È verdade que um clima propício, por si só, não teria garantido o surgimento e a sobrevivência do Modernismo, e bastaria que além de seus pré-requisitos essenciais colocasse algum sério entrave para que seus mais árduos esforços fossem em vão. Em outras palavras, o Modernismo é inconcebível sem uma quantidade considerável de patronos e clientes importantes, com dinheiro, liberdade e disposição suficiente para lhe dar apoio.…

CAPITULO – Percepção Urbana do VER e do OLHAR A Percepção das Estruturas Urbanas Através do VER e do OLHAR Júlio César Franco Furtado Bauru 2013 CAPITULO – Percepção Urbana do VER e do OLHAR A Percepção das Estruturas Urbanas Através do VER e do OLHAR BAURU 2013 RESUMO O presente artigo pretende…

serão os artigos do site da Associação Brasileira de Cinematografia, postados pelos principais diretores de fotografia do país. Por fim, será feita uma análise fílmica, onde serão analisados os elementos visuais previamente apresentados. No segundo capítulo, vamos tratar de fotografia cinematográfica de modo geral, apresentando nossas categorias de análise da luz, e discutindo o que é uma boa fotografia. 6 Para isso utilizaremos, principalmente, o livro 50 Anos de Luz, Câmera, Ação…

..........................................................................09 CAPÍTULO I- SUPORTE TEÓRICO.................................................................................12 1.1. A Importância das Tecnologias no Ambiente Escolar .....................................................12 1.2. A Influência das Histórias em Quadrinhos na Educação .................................................15 CAPÍTULO II – JUSTIFICATIVAS PARA A ESCOLHA DO COMPUTADOR E DAS HISTÓRIAS EM…