Capitulo 2 Metodologia Cientifica De Demo

Manual PIM II Gestão da Tecnologia da Informação Sumário Manual PIM II - Gestão da Tecnologia da Informação 1. Informações gerais sobre o PIM.......................................................................................... 03 2. Informações específicas sobre o PIM................................................................................ 19 3. Envio do Projeto...................................................................................................................

e disciplina normas técnicas e documentárias. Portanto, todos os trabalhos acadêmicos produzidos no Setor de Pós-Graduação desta Universidade, embora diferentes quanto à sua natureza, extensão e profundidade, devem observar os critérios da metodologia científica apresentados. Não parece demais alertar que a simples observância das convenções e normas contidas neste documento é incapaz, por si só, de assegurar a qualidade e a relevância do estudo desenvolvido pelo…

Dialogando Metodologia Científica SOBRE Presidente da República Dilma Rousseff Ministro da Educação Fernando Haddad Universidade Federal do Ceará Reitor Prof. Jesualdo Pereira Farias Vice-Reitor Prof. Henry Campos Conselho Editorial Presidente Prof. Antônio Cláudio Lima Guimarães Conselheiros Profa Adelaide Maria Gonçalves Pereira Profa Ângela Maria Mota Rossas de Gutiérrez Prof. Gil de Aquino Farias Prof. Italo Gurgel Prof. José Edmar da Silva Ribeiro Diretor da Faculdade de Educação…

"Paradigmas e Metodologias: Não Existe Pecado do Lado de Baixo do Equador" Autores: Carrieri, Alexandre de P. e Luz, Talita R. da Resumo: Este trabalho pretende verificar uma amostra da produção científica das Ciências Sociais, analisando-se a consistência teórico-metodológica de dissertações de cursos de mêstrado da UFMG: Sociologia, Ciência Política, Administração, Educação, Economia/Demografia. Em seguida, o momento mais importante, enfocam-se as dissertações de Administração.…

UNIP Interativa Cursos Superiores de Tecnologia MANUAL ESPECÍFICO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VI – PIM VI CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO São Paulo 2010 2 1. INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE O PIM 1.1 Introdução Os Projetos Integrados Multidisciplinares têm como sua principal característica estrutural o desenvolvimento do trabalho no formato de um projeto, de acordo com as normas da ABNT. 1.2 Objetivos Gerais O Projeto Integrado…

....... 21 1.3.4 ANEXOS (OPCIONAL)......................................................................................... 21 1.3.5 ÍNDICE (OPCIONAL)............................................................................................ 21 2 FORMAS DE APRESENTAÇÃO/FORMATAÇÃO ............................................ 22 2.1 FORMATO .............................................................................................................. 22 2.2 MARGEM ............................

O que se faz em políticas públicas de alfabetização no Brasil? 1 Paulo Henrique Nogueira da Fonseca 2 Marilene Tavares Cortez3 Resumo: Esse artigo visa investigar a relação entre as políticas públicas educacionais no Brasil pós Constituição de 1988 até o ano de 2013 com os principais problemas apontados no processo de alfabetização. Trata-se aqui de uma pesquisa qualitativa do tipo exploratório na forma de revisão bibliográfica. Foi realizado levantamento de artigos eletrônicos e…

[pic] [pic] Universidade Estácio de Sá Curso de Direito Metodologia no Ensino de Direito 2009.2 (Proibida a Reprodução) Expediente Curso de Direito — Coletânea de Exercícios Coordenação Nacional do Curso de Direito da Universidade Estácio de Sá Profa. Solange Ferreira de Moura Coordenação do Projeto Núcleo de Apoio Didático-Pedagógico Presidência Prof. Sérgio Cavalieri Filho Coordenação Pedagógica Profa. Tereza Moura Organização da Coletânea …

organizacionais. 2. OBJETIVO São objetivos específicos do PIM: Desenvolver no aluno a prática da realização de pesquisa científica, elaborando relatório conclusivo e suas ponderações; Proporcionar condições para que o aluno desenvolva praticamente os conhecimentos teóricos adquiridos, colaborando no processo ensino-aprendizagem; Proporcionar condições para que o aluno adquira conhecimentos e aplique praticamente em seus trabalhos conclusivos, as técnicas e metodologias de produção…

All Global Monitoring Report: Is the World on Track? Capturado em www.unesco.org/education/efa/monitoring/monitoring_2002.shtml, em maio 2009. Palavras-chave alfabetizacao - conceitos - jovens e adultos Gerado em 07/04/2011 18:01 Página 2/12 Sistema de Informação de Projetos de Pesquisa, Ensino e Extensão Justificativa Mesmo o conceito de “alfabetizado”, considerado básico para abordagem do problema do analfabetismo. tem permitido múltiplas interpretações,…