Capitulo 17 Filosofando Filosofia

seja relativamente a determinada sociedade, seja de modo absoluto.” A ética é um ramo milenar da filosofia, e tem sido considerado como ciência. Segundo Sá (2001, p. 15), “em seu sentido de maior amplitude, a ética tem sido entendida como a ciência da conduta humana perante o ser e seus semelhantes.” De forma simplificada, Lisboa (1997, p. 23) define “o termo ética como sendo um ramo da filosofia que lida com o que é moralmente bom ou mau, certo ou errado.” Um aspecto importante é…

presente trabalho monográfico se propõe, de maneira teórica, a evidenciar a importância da Filosofia para o Ensino Médio, demonstrando que esta disciplina pode em muito contribuir para fomentar o pensamento crítico em seus alunos, beneficiando assim toda sociedade, que receberá profissionais mais “humanos”, contribuindo assim, para um mundo mais justo e menos individualista. O ensino da Filosofia nas escolas de nível secundário nem sempre possuiu um caráter efetivo em sua grade…

FILOSOFIA (gr. (piÀ.oooq)í(X; lat. Philosophia; in. Philosophy, fr. Pbilosophie, ai. Philosophie, it. Filosofia). A disparidade das F. tem por reflexo, obviamente, a disparidade de significações de "F.", o que não impede reconhecer nelas algumas constantes. Destas, a que mais se presta a relacionar e articular os diferentes significados desse termo é a definição contida no Eutidemo de Platão: F. é o uso do saber em proveito do homem. Platão observa que de nada serviria possuir a…

historiador grego analista político e moral da guerra do Peloponeso. Partir daí, Hobbes começa a mostrar suas tendências políticas. Em mais uma de suas viagens, Hobbes teve a oportunidade de se encontrar com Galileu e René Descartes, cuja ciência e filosofia o impressionavam.Refugiado em Paris por temer sua segurança após ter publicado DE CIVE, Hobbes escreveu sua obra prima, "O Leviatã"; ou "Matéria, Forma e Poder da Comunidade Eclesiástica e Civil", um estudo filosófico sobre o…

progredir no conhecimento da verdade, tornando assim cada vez mais humana a sua existência. De entre eles sobressai a filosofia, cujo contributo específico é colocar a questão do sentido da vida e esboçar a resposta: constitui, pois, uma das tarefas mais nobres da humanidade. O termo filosofia significa, segundo a etimologia grega, « amor à sabedoria ». Efectivamente a filosofia nasceu e começou a desenvolver-se quando o homem principiou a interrogar-se sobre o porquê das coisas e o seu fim. Ela

2002). (Chauí, 2002) explica que Platão distinguiu quatro formas ou graus de conhecimento que vão do grau inferior ao superior: crença, opinião, raciocínio e intuição intelectual, sendo que os dois primeiros graus deveriam ser afastados da filosofia - são conhecimentos ilusórios ou das aparências - e somente os dois últimos poderiam ser considerados válidos. Aristóteles também estudou as questões relacionadas ao conhecimento, distinguindo seis formas ou graus de conhecimento:…

progredir no conhecimento da verdade, tornando assim cada vez mais humana a sua existência. De entre eles sobressai a filosofia, cujo contributo específico é colocar a questão do sentido da vida e esboçar a resposta: constitui, pois, uma das tarefas mais nobres da humanidade. O termo filosofia significa, segundo a etimologia grega, « amor à sabedoria ». Efectivamente a filosofia nasceu e começou a desenvolver-se quando o homem principiou a interrogar-se sobre o porquê das coisas e o seu fim. Ela

tenham consciência da incompatibilidade entre aquelas ideias e a fé da Igreja. Acerca desta terminologia citou Antonio Gramsci em seu escrito de prisão Concepção Dialética da História ao se referir à analogia elaborada por Karl Marx, o "corifeu da filosofia da práxis", no seu Manifesto, perguntou: “que experiência religiosa inusual surgida recentemente no seio do Catolicismo não foi associada à "pecha infamante" de Nova Era?” Desde a corrente teológica pluralista - classificada pela…

01 Sumário Capítulo I …………………………………………………………………………. 02 1. Introdução à Filosofia ……………………………………………………………………… 02 2. Determinações Preliminares ………………………………………………………………. 03 3. A Tarefa da Filosofia ……………………………………………………………………….. 07 4. O Nascimento da Filosofia …………………………………………………………………. 08 5. O Pensamento Filosófico …………………………………………………………………… 08 6. Características do Pensamento Filosófico ……………………………………………….... 09 7. Ceticismo e Dogmatismo em Filosofia…

.................................. 8 CAPÍTULO I: UM OLHAR PARA A EVASÃO E REPETÊNCIA ESCOLAR...................................................................................................... 1.1. O Professor diante da situação: evasão e repetência escolar ............... CAPÍTULO II: A EVASÃO E REPETÊNCIA ESCOLAR NA CIDADE DE BELÉM – PA. ................................................................................................. CAPÍTULO III: METODOLOGIA...........................