Desenho III

Este artigo é uma proposta metodológica para a interpretação histórica das imagens artísticas. O eixo, aqui, muito simples, consiste em propor que as fontes visuais, e sobretudo as artísticas, sejam vistas em função de três dimensões: a formal, a semântica e a social – e em perceber que essa prosaica constatação pede, no entanto, um olhar ampliado. Recorreu-se, para tanto, à contraposição temática das principais metodologias disponíveis, exemplificando, sempre que possível, suas maiores incoerências ou virtudes, para daí deduzir uma série bastante aberta de propostas metodológicas. O primeiro capítulo investiga a dimensão formal das imagens, com ênfase à distinção entre isolamento ontológico e metodológico. O segundo capítulo, em oposição ao anterior, trata da dimensão social das imagens, de sua condição de artefato que circula por certas instâncias. E o terceiro capítulo, por sua vez, reavalia a idéia de imagem como signo, abordando sua dimensão semântica e buscando entendê-la como parte constitutiva da cultura. Conclui-se, por fim, que se deva privilegiar justamente a interação entre as dimensões da imagem, escapando tanto das opções deterministas quanto das vertentes ontológicas do formalismo. FORMALISMO E ISOLAMENTO METODOLÓGICO Nas décadas de 1950 e 1960, Roland Barthes leva adiante o projeto saussureano de uma “semiologia geral”, pondo ao centro da “estrutura”, como modelo das relações possíveis, a linguagem verbal. Na contrapartida, e simultaneamente

Figura 4 Figura 5 13 Figura 6 Figura 7 14 Figura 6 Figura 7 14 …

...........8 1.5 Construções ..........................................................................................................9 Capitulo 2-Egito .......................................................................................................10 2.1 Contextualização .................................................................................................10 2.1.1 Antigo Império…

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 A leitura é a base de toda produção cientifica. A leitura solidifica o estilo, amplia o conhecimento, muda comportamentos e ajuda na articulação linguística. a)
Primeira
leitura:
leitura elementar O
leitor
sempre
tem
que
manter
em
mente
O
QUE
se
está
lendo
e
para
 quê,
para
não
perder
tempo
e
energia
em
textos
inúteis
para
sua
 pesquisa.

 Para
tanto,
a
leitura
elementar
ajuda
a
“mapear”
o
texto
antes
de
 começar
uma
leitura
mais
criteriosa.…

imanência. Tal como apregoava Ernst Cassirer de forma mais sistemática em seu A Filosofia das formas simbólicas 2, ela remete a estruturas muitas vezes submersas para o observador desavisado, posto que estão fundeadas na cultura à qual o artista pertence e que possui, ela mesma, determinados “valores simbólicos” . Panofsky sintetizou esta visão de Cassirer, teórico que o influenciou dire tamente, ao afirmar que o conhecimento sobre os estilos artísticos só se constrói com a…

UNIFESP Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Projeto Pedagógico do Curso de História da Arte SUMÁRIO 1 Membros da Comissão de Curso 05 1.1 Coordenação do Curso 05 1.2 Comissão do Curso 05 1.3 Conselho de redação do Projeto Pedagógico 05 1.4 Comissão de redação do Projeto Pedagógico - Membros Externos 06 2 Apresentação dos membros da comissão do Projeto Pedagógico do Curso de História da Arte 06 3 Apresentação do Projeto Pedagógico …

nossos estudos sobre Tópicos de história da Arte. Então, nesta unidade, abordaremos o desenvolvimento da arte Moderna e o início da Arte Pós-moderna. Iniciaremos os estudos, abordando o Fauvismo, um dos primeiros movimentos artísticos a romper com a tradição clássica da Arte. Após, continuaremos apresentando e caracterizando os movimentos que se sucederam ou que, de alguma forma, coexistiram. 5 Unidade: Vanguardas, Ismos e Ideias Dessa forma, vamos estudar os ismos - Cubismo,…

OLIVEIRA AND ENGLER CURY, PORTUGUESE STUDIES REVIEW 18 (1) (2011) 151-177 Lazer e Leitura nas Imagens de Debret: O Cotidiano do Brasil Oitocentista pelo Olhar de um Neoclássico1 Carla Mary S. Oliveira Cláudia Engler Cury Universidade Federal da Paraíba A obra de arte como fonte para o historiador Uma obra de arte não é só imanência. Tal como apregoava Ernst Cassirer de forma mais sistemática em seu A Filosofia das formas simbólicas2, ela remete a estruturas muitas vezes…

classificar, analisar, sintetizar e generalizar. Tais habilidades são ativadas por uma necessidade intelectual existente na própria organização humana. A abstração aparece no homem, como necessidade elementar e vital. São, portanto, vontades interiores que se manifestam como vontade de forma, gerando a produção da Arte. Em cada momento específico e em cada cultura, o homem tenta satisfazer suas necessidades socioculturais também por meio de sua vontade/necessidade de Arte. Caminhando da…

produção pictórica atual (2010) e a anterior (2005). Para isso, foram utilizados como base, os dois primeiros estágios do método de análise de obras de arte de Edmund Burke Feldman: a descrição e a análise. Como estratégia para o processo pessoal de criação em atelier, foi adotado o método de trabalho da artista visual Sandra Rey. Roland Barthes, Vilém Flusser, Walter Benjamin e Lucia Santaella foram alguns dos referenciais que ajudaram a pensar as questões teóricas da fotografia…